七月，美好的暑假来临了，电视、旅行、零食成了同学们最好的伙伴，如何让暑假更有意义？如何让孩子们短暂的休息变成自我充电的过程？这不仅是各位家长所忧心的，更是我们春江小学每一位老师所思考的问题。放暑假前，我校就与录安洲社区签订了暑期共建合约，帮助这些暑期“留守儿童”更好地规划假期的学习和娱乐。一言之：得录安洲学子而教育之，三乐也。

一乐：家校共建，激发无限可能

录安洲社区的学生大多都是外来务工子女，他们的父母在暑假里还是忙于为生活奔波，因无暇管教自己的孩子而烦恼。在签约活动中，多位家长能够亲自参与到活动中来，万莺燕校长更是抓住契机，鼓励父母参与到孩子的成长中去，不放弃任何一个学习的机会。家校合力，使得我们后期的活动有序开展，孩子们更上一层楼。

二乐：联合教学，玩转欢愉时光

本次支援社区教学的老师分别是王桂玲老师和张妍老师，两位老师热情活泼，早早地为孩子们安排了丰富的课程。语文阅读课上孩子们认真阅读，自由抒发感受，社区的图书馆每日开放，孩子们能在小小的图书馆收获大大的阅读体验。英语绘本课上学生们打开了新世界的大门，努力从图片中猜测单词的意义，奇妙无穷。好的学习习惯是成功学习的开端，相信这个暑假每个孩子都能对阅读有新的思考的收获。

三乐：缤纷假期，彰显课程魅力

为了进一步关爱青少年的健康成长，充实青少年的暑期生活，活跃社区气氛。在暑期班的总结大会上，春江中心小学103名学生聚集在录安洲社区多媒体活动室。开展了“谈家乡变化，传民俗文明”的活动。当天同学们在老师的带领下，走进了社区，参观了社区的文体活动中心。录安洲社区的渔业文化闻名春江，本次活动还得到了社区每位工作人员的大力支持。孩子们能够有幸参观了渔业文化馆，认识了各种捕鱼、补虾的工具。此外，还能够参观和体验“荡湖船”和“打连响”等非遗项目，孩子们特别开心。

参观结束后，社区老娘舅奚必成跟春江中心小学学生代表彭天余一老一少两代人，分别从衣食住行4个方面，谈及了家乡的变化。家乡的变化随处可见，一种自豪感油然而生。 最后由百丈关工委会长黄秀大做总结性发言。通过这次活动让青少年深刻体会改革开放以来家乡巨大的变化，增强对家乡的热爱。丰富学生的暑期生活，为建设幸福春江奠定基础。这正是春江非遗课程的延续，更近距离地接触和学习，每一位学生都受益匪浅。

教育即社会教育、学校教育和家庭教育，抓住这三种教育资源和力量，拧成一股合力，相信我们的孩子会越来越棒，期待遇见更美的自己，期待遇见灿烂教育的明天。