六月，是属于耕耘和收获的时光，春小的每一位英语老师都积极投入到复习中，迎接最后的期末冲刺。我们一如既往秉承着“以学习为中心”的教学理念，结合试卷讲评，共同研讨，为后阶段的复习教学明确方向。

本次执教研讨课的是蔡章滢老师，蔡老师深入分析出卷意图，挖掘错误资源，设计有效练习，课前做好了充足的准备。学生积极参与，认真思考，相得益彰。值得一提的是，蔡老师虽然是一位刚工作不久的新老师，但是学生意识非常强，在讲解练习时，关注做题方法的归类和指导，注意典型错题的积累和变式练习，指导细致，每一位学生都细心倾听，有所知、有所得。

教育的本质是由一个灵魂唤醒另一个灵魂，那么，教研课则是通过一节课迁移到一类课。课后，每一位英语老师都能联系自己的教学，针对本节课作出了精彩的点评，也对蔡老师的困惑积极回应。三年级的孩子注意力不集中怎么办？教师可以结合练习，不断通过学习方式的变化激发学生的学习兴趣；转换角色，教师让位，让学生当一当小老师，也许会有不一样的学习效果；趣味性活动包装，建立小组学习和激励机制。众人拾柴火焰高，相信大家的积极讨论对复习教学都有了新的思考。

我们的领头雁徐文娟老师指出，后期的英语复习教学要基于学情，发现问题和解决问题，要关注课堂前测，关注学生思维，力求学生思维可视化。在关注学生知识、态度、方法指导的同时，更要致力提高学生的阅读能力，要关注信息提取能力、概括提炼能力、解释发展能力、评价反思能力。一切都是为了更好的明天，精讲精练，追求学习的品质。相信在这种可持续发展的教研氛围之下，我们的春小学子会越来越棒！

（摄像：陈英 撰稿：张妍 审核：徐文娟）