时至5月，又到了每年紧张的质量月。今天我们齐聚一堂，就上周的期中质量调研进行质量分析。每个备课组从易错题型，失分对比和改进措施三个方面，对本次调研中的问题进行分析，以便后面针对性的改进提高。

六年级已经进入了紧张的复习阶段，今天我们有幸请到了万荣庆主任来指导我们六年级的数学总复习。王红老师执教研讨课《总复习——四则混合运算》。从混合运算的运算顺序，根据运算律选择合适的算法和综合应用三个板块展开教学。让每个孩子经历课前自我整理，课中解决老师精选的一些同学们出的题目，课后针对课中出现的错误，进行自我修正和提升的过程。不仅掌握了四则混合运算的算理和算法，还收获了自我复习整理的学习方法。

万主任就王老师课中每个板块的任务布置和反馈形式，细致的给出指导，让大家意识到练习的选择要有结构的典型性，教师的点评和小结如何更到位。同时还提出了孩子的“元认知”理论，了解学生在体验过程中能够自我认识和调控。我们老师要多带着孩子一起读题分析，让孩子自己感悟，收获方法。最后就练习拓展的方法给出了两点建议：一是拓展的广度，可以与生活中的例子相结合，让孩子更深刻的认识到数学来自于生活又应用于生活。二是拓展的深度，数学思维能力要有明显的提升。