自2012年年底春江小学与南师大签订联合办学协议，五年来，春江小学依托高校资源提升教师专业素养和学校办学品质。2018年3月27日，今年的第一次联合办学活动如约开展，本次活动与“相约星期一”校本培训活动整合，南师大乔建中教授、邵博学博士和南京芳草园小学的郭文红老师莅临指导，参加活动的除了春江小学全体教师，还有来自新华小学和孝都小学的教师代表。

                                    联合办学思路研讨   助力学校发展

在第二个联合办学五年周期到来之际，通过南师大联合办学处、春江镇政府和春江小学三方多次互动研讨，基本确定了后五年的联合办学运行方式。一年之计在于春，开春第一次活动首先围绕后期联合办学活动思路的进一步研讨展开。南师大乔建中教授结合前五年联合办学情况，对接下来的五年合作提出了目标和要求：提升办学质量，彰显附属春江小学办学特色，扩大在省内的影响；协助学校制定学校改革与发展、课程实施与开发、教育教学与科研、师资建设与培训等方面的整体策划并指导实施……万莺燕校长也结合新优质学校后期的建设工作，对联合办学提出了更多期许：学校以培育有根新人为培养目标，创建一流的办学条件，全面实施素质教育，加强教育科研，优化教师队伍，提升办学品味，彰显办学特色。 邵博学博士也提出了更为细致的要求，如培训对象分层，有阶段考核，培养要求刚性且量化……相信，学校通过高校资源的有效利用，定能促进师资发展和学校发展。

                                     课题研究方案论证  促进深度学习

汤华锋老师结合数学组目前在研的校级课题《基于“深度学习”的小学数学教学设计的研究》，就该课题中问题的提出、国内外研究综述、概念界定、研究目标、研究内容等向两位专家进行简要汇报。乔教授对课题组核心成员进行了高位引领，他指出，要找寻教学上值得研究的问题，想清楚研究的问题是什么。真正的课题很小、很明确，做课题要让老师有内在的兴趣，有研究的动力。邵博士也提出了自己的建议，建议数学组基于学科本质对“深度学习”进行适切的概念界定，进一步细化研究目标，结合数学学科教学现状、现有师资、学情等，理清操作途径，提高研究质量。

                                 专题讲座智慧引领  激发教育情怀

来自南京芳草园小学的郭文红老师以《学做自觉的学习者》为题，结合教育教学工作中鲜活的案例给全体老师以深刻的启迪。郭老师不仅有教育的情怀，更有做教育的善心和慧心，她相信，只有激发学生内在的向善的力量，才能让学生成长成更好的自我。正如郭老师在讲座中所提及的苏霍姆林斯基的至理名言：教育者要唤起自己的学生努力成为一个好人的志向。儿童要成为一个好人的志向，真是通过他自己的意志力量表现出来的……郭老师的讲座是分享，更是唤醒，智慧地引领着春小的老师们向着“有童心、有善心、有慧心”的如春教师迈进。

2018年的第一次联合办学活动圆满结束。联合办学路径规划，指明了后阶段行动的方向；课题研究互动指导，明晰了后阶段的研究路径；专家讲座主题引领，唤醒教师的教育热情和教育智慧，促进全体教师向着更明亮的那方前行。相信通过新五年的联合办学，春江小学将在新优质学校的建设之路上越走越宽，谱写如春教育新篇章。

                                                 （摄像：倪卫国    撰稿：徐文娟   审核：韩海英）