——春江小学创建“新优质”系列报道（六）

        12月8日，春小创建“新优质学校”现场评估的第三天。以庄惠芬校长为首的专家组经过三天的校园环境考察、学生活动考察、课堂教学调研、课程与教学主题沙龙观摩、师生访谈等多种方式对春小进行了浸润式的观察、了解与诊断，最后进入评估意见反馈阶段。

首先是专家组面向春小校领导的小反馈，由庄惠芬校长主持。专家组的施超华校长反馈了新优质学校创建中标准化指标的情况，提炼了“学校发展主动，志存高远”、“ 教师队伍驱动，践行高道”、“ 校园和谐联动，意气高昂”三大亮点。在高品质指标方面，蒋玉琴校长结合课程建设谈了“小学校、大气魄”、“小春江、高境界”的感受，从中提炼出“立足本土、开发文化”、“聚焦课堂、转型师生”、“开发潜力、推进中坚 ”、“积累创新、资源辐射”的课程建设亮点；黄乃君校长围绕学生综合素养提炼了“坚守儿童立场不动摇”、“注重学生身心健康不动摇”的亮点。在影响力指标方面，潘晨阳校长从帮扶共建和办学特色两个反面反馈了我校的高品质发展影响力指标，她高度认可我校的办学特色能做到“精准：项目入手促科学发展”、“人本：课程建设促科学发展”、“创生：文化为根促文化发展”；庄惠芬校长高度赞扬了有梦想、有追求的的校长，有思辨力、研究力和实践力的行政团队和有成长力和合作力的教师团队。

其次是专家组面向春小行政班子和区、镇领导的大反馈，由潘晨阳校长主持。新北区教育文体局杨仁元副局长和春江镇党委副书记张素艳女士参加了本次活动。庄惠芬校长代表专家组成员整体反馈现场调研情况。庄校长从“文化立校，书写传统与世界融合的春江句子”、“ 雁阵强校，彰显价值与专业共享的春江学校”、“ 科研名校，创生课程与课堂深化的样态”、“ 儿童玩校，形成生命与生活辉映的成长方式”四个方面进行总结，同时也从教师的编制与发展问题、文化的积淀和思考和学校考评机制的弹性化方面提出了思考和建议。

听完专家组的反馈，万莺燕校长代表春江中心小学向专家组诚挚致谢，她表示春江小学将把专家组精准而高位的指导和建议落实到行动中去，更深入地梳理并展开新的行动和展望，从学校理念的架构、课程的建构、教师发展机制和学生培养机制进行再优化，从而让如春教育品牌发挥更大的影响力。春江镇党委副书记张素艳女士对专家组的肯定和指导给予感谢，同时也表示会继续做好保障工作，期待在万校的引领下，春江小学在“新优质”之路上更好地发展，彰显“新优质”学校的影响力。教育文体局杨仁元副局长也对敬业和睿智的专家团队表示由衷的感谢，并表示会不断优化学校评价方式，将春小经验在区域内分享，让更多的学校向着“新优质”发展。

最后，以庄惠芬校长为首的专家组结合在春小现场评估的所见、所闻和所感，创作并展示了他们的诗朗诵《春江中心小学美好遇见未来》——

春到人间万物鲜，

江山如画非遗亮。

中国世界融通在，

心地阔于如春园。

小校不小能芬芳，

学道三千春常在。

美妙游戏留童心，

好是润泽相映处。

遇创始知春江暖，

见长空万里驰骋。

未来曲调会有情，

来如春树正茂时。

确实，春江小学是一首绵延的歌，连接着传统和现代；春江小学是一首纯真的诗，充满温暖、充满生机、充满希望；春江小学是一座未来的桥，培养具有家国情怀和国际视野的“有根新人”。从2009年新校落成，到2010年创建成为常州市优质学校，再到2017年创“新优质学校”，春江小学在提升办学品质之路上不断跨越和超越，如春教育，在社会各界的关心和支持下，在全体春小人的共同努力下，正朝着明亮那方，不断生长。

                           （摄像：汤华锋    撰稿：徐文娟   审核：韩海英）