——春江小学创建“新优质”系列报道（四）

     2017年12月7日，春江小学创“新优质学校”进行时。作为“新优质学校”现场验收的重要内容之一——教师主题沙龙活动在三楼会议室开展，本次沙龙的主题是“在天地之间深化如春课程的建构”，以庄惠芬校长为首的专家组成员参加了本次沙龙活动。

      本次沙龙主题是在学生核心素养培育的大背景下对学校课程校本化实施的重新建构和思考，春小老师们从找到核心素养的校本化表达、基于“有根新人”的如春课程建设和基于学生未来发展的如春课程畅想三部分展开。教师们结合着我校课程校本化实施，大家从如春课程的顶层设计说起，明确了我校六大课程群的培养目标，并阐述了学校基础类课程的校本化实施和拓展类课程的创造性实施。在基础类课程的校本化实施中，通过学科互动和碰撞，梳理出目标、内容、实施和评价校本化的策略；在拓展类课程的校本化实施中，大家通过沙龙达成了共识——课程为谁建设？课程谁来建设？课程建设地怎么样？未来已来，为了更好地基于学生核心素养的培育深化如春课程的建构，老师们分组交流，畅想如春课程的未来样态。在小组展示中，“联结”、“个性化”、“吸纳”、“选择”等关键词成为了大家探寻深化如春课程的密码。

      本次沙龙活动得到了庄惠芬校长的高位引领。庄校长高度认可了春小人在课程校本化建设中上天入地的情怀、经天纬地的策划和顶天立地的筹划，同时也指出提升课程实施品质要更多地关注儿童立场、问题在场和研究磁场。万莺燕校长也对老师们提出了既要仰望学生未来发展的核心素养，又要将课程落地生根。行动，是课程最美的语言，春小人永远行走在路上。

        本次主题沙龙活动，让我们不仅停留在对如春课程已有经验的梳理和分享，更有对如春课程未来样态的展望。如春课程建构，我们在路上，相信在全体春小人的共同努力下，一定能探索到更多深化如春课程建构的密码。

                                                （摄像：汤华锋   撰稿：徐文娟  审核：韩海英）