扬古韵绵长 添如春新妆 共创新优质

——春江小学“新优质学校”创建现场评估系列报道（一）

旧时明月 羡春江之水暖 古邑遗珠 临盛世之风清 丰甸沃壤 厚我典藏 朝平岸阔 畅我衷肠 先民睿智 上承天光 绵延千载 余韵尤芳 今之坦陈 一展俊朗

“阳春布德泽，万物生光辉。”春，是一个丰富而有积极意义的美好字眼，教育就应该像春天那样，博爱众生、教育无痕。2009年学校建校之初就确立了“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，努力打造“如春教育”。办学至今，春江小学始终以“让每一个生命自由舒展”这一教育哲学为文化立校之本，坚持义务教育“标准化”办学，夯实优质学校基础水平；不断追求“高品质”，丰厚如春教育内涵底蕴；积极辐射“影响力”，彰显如春教育品牌效能。

  2017年12月6日下午，学校迎来了常州市“新优质学校”创建评估组的专家们，他们是常州市星河实验小学庄惠芬校长、常州市解放路小学潘晨阳校长、常州市花园小学蒋玉琴校长、常州市五星实验小学黄乃君校长、溧阳市溧城镇西平小学施超华校长。专家组将围绕“新优质学校”创建工作中的标准化指标、高品质指标与影响力指标，对学校教育教学、学生发展等方面，开展为期两天半的现场考评工作。常州市新北区教育文体局教育处蒋辉处长、督导室钱雪良主任、宣静娴校长三位领导陪同参加，滨开区党工委副书记、春江镇党委副书记张素艳女士也亲临现场，为春小创建工作把脉。

如春教育，催生有品质的师生成长

诗里的春江，草长莺飞。春江中心小学，就像一首闪耀着春光的诗。春曦园、春笋园、春晖园、春华园散落在教学楼之间，给现代化校园平添了江南灵动的意味，增添了趣味盎然的学习、活动空间。

6日下午，创建“新优质学校”汇报会在春江小学二楼会议室进行。春江小学万莺燕校长以《如春教育，催生有品质的师生成长》为题从“扎根-孕育学校的内涵；生长-催生如春教育的力量；拔节-彰显如春教育的品牌；仰望-适应时代，面向未来”四个方面向专家组汇报了学校的“新优质学校”创建砥砺奋进的探索之路。

    万校长表示，如春教育，润泽师生，教育如春，激扬生命！春小就像一棵正在成长中的树，经历了扎根、生长、拔节的过程，引领着师生一起开启充满温暖，充满生机，充满希望的学习旅程。我们将以更大的格局，更宽的视域，丰富如春教育的内涵，用教育的力量赋予学校更高的品质与无穷的生命力，发掘如春教师与学生的无限可能……努力将学校建设成办学理念鲜明、质量一流、成果显著的苏南示范性现代化学校！

非遗文化，凸显有特色的校园生活

    在学校“非遗讲解团”小讲解员的陪同下，汇报结束后，评估组先后参观了闪耀文化春光的非遗馆、未来世界广博的地球村……“春曦、春晖、春华、春笋”四大主题园、展现二十四节气的时光走廊、彰显学校课程建设的四层文化长廊、快乐厨房、春晓犁园、如春舞台等课程服务基地和活动基地，为学生的生命成长和如春课程实施提供了坚实的基础。春江小学的每一处景、每一面墙、每一个场馆，就像一片丰厚的土壤，给予成长的养分，浸润着春风，沐浴着暖阳，呼吸着春的气息，春小的校园传承与创新互惠融通，春小的学生天天向上、快乐成长。这样“春意盎然”的美丽校园赢得了在场每一位专家的好评。

社团活动，彰显有个性的多元发展

    春小二十多个社团的小讲解员们落落大方、生动精彩地向专家们讲述了社团的精彩故事。有童声雅韵的朗朗书声，有巧妙有趣的七巧魔术，有笑声不断的趣味课本剧，还有传承非遗文化的舞龙、打连厢等传统活动项目……丰富多彩的社团活动，努力满足学生强烈的好奇心和求知欲，他们在这里游戏、探索、求知，他们学会了自信幽默、酣畅表达，学会了提问题，更学会去自己寻求答案。丰富学生的课余生活，并给予平台充分展示，学生的潜能得以更好地发展。这里的课堂，民主、平等、自由；这里的学生，乐学、会学、善思。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”六次来过常州并终老于常州的大文豪苏轼写的《惠崇春江晚景》描绘的就是春江这一地区的江景以及“春耕秋收”式的生存方式，决定了春江人民对春的美好向往和追求，也给了教育一份厚重的使命。

    未来已来，我们已经出发，我们一直在路上……