11月15日，伴着明媚的阳光，春小语文组全体老师集中校本研修室开展教研活动，本次活动低中高年段分别由倪元芬老师、张蕾老师和曹灯娣老师执教研讨课，我们有幸邀请了薛辉校长来校指导。

倪元芬老师执教二年级《美丽的丹顶鹤》第二课时，课堂上利用一幅幅画面带领孩子领会丹顶鹤的美丽、高雅、无忧无虑，并伴着音乐、伴着图片对文章进行记忆。倪老师还根据文本的内容，结合课后习题的要求指导学生进行说话练习，抓住颜色来介绍一种小动物，根据图片，仿照句式不论是...还是...，都显得...进行说话练习，培养学生的语言能力。张蕾老师执教三年级《航天飞机》第二课时，抓住航天飞机的特点和本领进行教学，关注文本的结构特点和表达方法，借助图片、视频及多种形式的朗读让学生理解文本，并让学生做一做航天飞机，做一个自我介绍，内化文本语言。曹灯娣老师执教六年级《詹天佑》第一课时，曹老师的课堂干脆利落，热情洋溢，字词教学有重点，有设计，抓住詹天佑修建京张铁路的事情线索梳理文脉，并以“你听到帝国主义发出了哪些声音？听到后你的心情怎样，说说理由”作为主问题，引导学生感受帝国主义国家的野心，将说话练习结合在文本品析中，初步感受詹天佑的爱国情怀，切入点新颖，同时又很有效地串联起了文本。

课后，薛校长对三位老师的课堂给予了认可，同时给出了细致的指导。薛校长指出，语言的训练点要根据文本特点选定，学生表达要有目标。比如：二年级对小动物外形的说话训练，文中对丹顶鹤的介绍不仅关注了它身上的颜色，还关注了它名字的由来，可以给学生一些名字比较有特点的动物，如白头翁、金钱豹、长颈鹿、金丝猴等进行匹配的说话练习更有针对性。而三年级航天飞机的自我介绍，根据文本的特点，要训练学生有顺序地表达，运用总分的结构来依次介绍航天飞机的样子、特点和本领。此外，薛校长还指出教学过程中每个板块的目标要聚焦，老师要明确每个板块的目标并通过教学活动的设计达成目标。薛校长的指导站位高远，可操作性强，深受我校语文教师的喜欢。