11月3日，春江小学《道德与法治》（品德）学科教学研讨活动在春小梦想教室举行。

  季婕、杨吉娣两位老师分别执教了五年级《我们来寻根系列》（《母亲河》）和二年级《道德与法治》（《讲文明 懂礼貌》）两节研讨课。两位老师以学生为主体，将教材内容与学生生活经验相结合，采用自主学习、合作探究、情境模拟等方法，引导学生掌握知识、解决问题。两节课教学思路清晰，师生互动、生生互动，课堂气氛活跃，课堂教学目标基本达成。

课后，新北区西夏墅中心小学的王瑛老师结合对两节课的点评，与参加活动的教师进行了深入研讨，分享了《道德与法治》（品德）学科教学如何创造性使用教材、如何制定教学目标、如何设计活动突破教学重难点、如何在教学中有效落实评价等专项内容。二年级的《讲文明 懂礼貌》可以用绘本故事的形式，引导学生明确了解文明用语有哪些？该怎么正确使用文明用语？从文明在心中、文明在行动引导学生在学校、在家里做到讲文明懂礼貌，在活动体验中感受文明礼貌带来的温暖、友爱与和美！五年级《母亲河》可以从学生熟悉亲密的“母亲”交流中引至“母亲河”，感受“母亲河”像母亲一样无私孕育并用乳汁哺育生命的伟大，进而走进“长江和黄河”，通过小组学习交流的方式寻找母亲河孕育人类进步带来的“衣食住行”的变迁，感受我们祖先的睿智与伟大；进而通过小组汇报的方式展现现在母亲河给我们生活带来的日新月异的变化，激发学生爱护、保护母亲河的欲望，并通过力所能及的行动加以落实！

学习之余，老师们针对自己的日常教学，提出了自己的疑惑和困难，全体教师进行了互动研讨。秉承“从学生中来，到学生中去”的理念，有效促进学生的社会性发展和快乐成长。相信在王老师的引领下，在全体《道德与法治》教师的共同努力下，我校的《道德与法治》课程一定会朝着更好的方向发展。

（撰稿：韩海英  摄影：居黎霞 审稿：刘明）