秋风送爽，国庆假期过后，大家又投入到了繁忙的工作中。10月10日这天，春小英语组全体老师开展校本教研活动。本次活动主要由三个版块组成：胡洪娟老师上重建课、学习春江小学英语学科新常规、课题活动分工培训。

胡洪娟老师执教的是四年级上册unit 4 I can play basketball Storytime部分，胡老师在上次执教的基础上进行了环节版块的调整，更优化了活动设计，进行重建。课堂上呈现了以下亮点：一、While reading版块教学更丰满。在交流文本的过程中，胡老师设计了一个大问题:Can they all play basketball well? 引导学生采用标“  ”的形式判断文本人物打篮球的水平。非常形象，学生也有很多的生成，胡老师抓住孩子的生成资源进行交流。二、关注学生思维能力的提升。在阅读后，胡老师引导学生小组讨论如何提高刘涛的打篮球的水平，学生结合生活已有经验，提出了很多合理的建议，在交流中提升了思维能力。课后，全体英语老师围绕这节课重点交流了老师的指令如何提出？如何规划学生学习的路径？学生如何展开学习？课堂上，胡老师借班上课，有些指令学生还不能适应，在小组活动中路径还需更清晰，这是我们后阶段需要改进的方面。

接着，我们在徐文娟主任的带领下学习了春江小学英语学科新常规。徐主任从课前、课中、课后的常规进行了详细的解读：课前重点关注1.课前三分钟的常规积累：2.教学设计的优化：3.学情的合理解读：课中：1.给学生发表观点的机会。2.给学生主动提问的机会。3.给学生主动探索的机会。4.给学生内省的机会。5.给学生交流分享的机会。课后：1.指向学生核心素养的作业设计。2.阅读拓展和积累以分享阅读和阅读分享的形式展开。在她的解读过程中，结合我们日常的教学案例进行，全体英语老师做到了心中有数，并将落实到自己的教学中去。

    一上午的活动紧凑而又丰富，在大家的思维碰撞，学习交流中明确了后阶段需要努力的方向，向着目标奋进，春小英语老师们正准备着！

（摄像：卢媛媛   撰稿：陈英   审核：徐文娟）