春江小学：第二周行政例会进课堂——共振共生共成长

“行政例会进课堂”作为我校行政例会常规的建设项目之一，努力体现对全体任课教师课堂教学的把脉，对各个年级学生学习兴趣的激发、常规的唤醒、学习的体验和能力的提升。从学科组的研讨到备课组的落实，全体教师以良好的精神面貌投入课堂教学的准备和实施，学生在悦纳的心情中投入快乐的学习之旅，从而建构尊重、交往、内省的如春课堂文化，充分展示了各备课组的智慧，更彰显了如春教师的善心、慧心和童心，翻开了如春教育新篇章。

本次“行政例会进课堂”继开学第一天的期初课程“开学第一课”教学后，继续采用跟进式的一对一听课指导，围绕这样三个关注点展开：1、两次听课前后的对比感受；2、教师个人和备课组存在的显著问题是什么？3、学科组拟将采取怎样的策略，改进课堂教学的现状，提高课堂教学的质量。

全体行政在万校长的引导下，首先按学科分成语文、数学、英语和术科四个大组进行分组的汇报交流，紧接着由各个学科主任围绕以上三点进行汇报交流反馈，并将“相约星期一”的学科组交流如何展开活动进行了汇报反馈；分管教学的刘明副校长在肯定了老师们的辛苦付出后，对课程教学中心安排的这样跟踪式的听课指导活动给予了高度的评价，亦对活动前工作如何更细致、课堂听课中如何抓住一两个关键问题进行有效关注以及组织全体备课组教师有效交流提出了更高的要求；最后，万莺燕校长要求全体行政找准课堂教学的核心点努力提升课堂教学的质量：1、基于学生的学情，课堂教学目标要有导向性，要通过核心问题展开教学；2、学生学习活动的版块要注重情境性，要与学生的生活紧密联系；3、不管是自主学习、同桌学习还是小组学习，学生学习活动的方式、路径要明确、清晰有实效；4、关注课堂每一个活动的评价和反馈的方式……

最后，万校长再次明确了各个年级分管学生常规和教学质量的行政，并希望全体行政、学科主任，需要有一双敏锐的眼睛，要有一颗敏感的心，能随时随地发现老师的闪光点，也要将发现的问题及时与老师进行沟通协调，扬长避短，共同学习分享，从而推进各个学科组建设，促进学科组每一位教师共振共生共成长！

撰稿：韩海英 摄影：倪卫国 张晓锋 审核：万莺燕