且行且思且动笔 封闭写作促成长

——南师大-滨开区（春江镇）骨干教师素质提升研修班活动系列报道二

教育教学论文写作对于推动课题研究、探索教育教学规律、交流工作经验和教学改革，都有着十分重要的意义。为了提升教师的写作能力，更深入地学习论文写作方法，完善课题研究，切实有效解决论文写作、课题研究中遇到的困惑与问题，今年7月份我校与南师大的联合办学活动定为“封闭写作培训”。7月25日——26日，春江小学部分骨干教师到南京师范大学随园校区参加了为期两天的封闭学习和写作。

在邵博学博士的安排下，老师们于25日中午顺利到达随园校区，开启了本次封闭写作培训。封闭写作培训分为两阶段：论文指导和论文撰写两个板块。第一阶段论文指导，包括个别指导和集体指导。培训前期参加写作的教师们已将论文选题和内容发给南师大乔建中教授初审，并根据乔教授的建议重新选定题目、写明选题理由。到培训地点后，乔教授先是一对一个别指导，理论联系实际，针对老师初步拟定的论文选题和内容框架提出修改与完善的意见。再集中指导，指出论文的撰写要了解国内外研究现状，充分挖掘本选题的写作空间，写出新意，传递新颖、与众不同的思想和理念，或提供行之有效的方法。在乔教授的指导建议下，参加写作的老师有了很大的启发。第二阶段论文撰写，老师们通过电脑检索等方式围绕论文撰写的主题进行文献查询，带着对论文主题的思考和新的认识，结合自己的教学工作和管理工作开始了论文撰写，老师们分别从学科教学、学校管理、班级管理等方面入手，呈现了各自在课堂教学、管理方面的研究和实践以及成果的积累。特别的是，本次封闭写作培训乔教授全程指导，无论从论文的选题、框架到内容的选择，乔教授都给出了宝贵的建议，只要老师们写作时遇到困惑就可以及时向乔教授请教，获得指点后再次投入写作。

本次以“封闭写作培训”的形式开展的联合办学活动，不仅让老师们对研究的课题有了更深的认识，而且提升了论文写作的能力，获得了专业成长，促使自己去反思日常教育教学工作。暑期正是教师们可以集中时间充电、提升自己的阶段，只有通过不断的阅读、写作和反思，汲取专业发展的正能量，才能获得专业的成长。

（撰稿：左哲岚 摄影：季婕 审核：徐文娟）