2017年，我校被评为第五届常州市教育科学研究示范基地。新一轮学校统领性的“十三五”省级课题（《提升学校课程品质的校本化探索与研究》顺利开题，语文学科的“十三五”省级重点课题《小学语文教学中读写互动有效性的研究》中期评估，英语组和术科组的市级课题顺利开题，20多项教师微型课题立项并开展研究……为了规范课题研究过程，促进课题研究的规范实施，提升课题研究品质，6月28日上午，学校开展课题研究期末总结活动暨一年一度的教科研积极分子评选活动。

为了提高总结的质量，课题研究总结活动分为线上和线下两种形式展开。由校长、学科主任和学科骨干主持的省级、市级课题通过线上交流的方式进行。各课题组长从本学期研究目标、研究过程、研究成果和研究展望四个方面进行梳理和总结。由一线教师为主体主持的个人微型课题通过会议交流的方式进行。教师发展中心将全校教师的微型课题分为语文、数学、英语、术科四个交流组，每组配备1-2位课题指导行政，对教师个人微型课题的研究过程进行把脉式指导。分组交流后的集中分享环节，语文组的陈小燕老师、数学组的张丽华老师、英语组的戴潇潇老师和体育组的范奕婷老师分别代表各组进行汇报，展示了他们围绕微型课题所开展的研究活动。刘明副校长和教师发展中心徐文娟主任对教师的课题研究提出了指导性意见。

课题总结活动后，教师发展中心组织了教科研积极分子的申报与评选。老师们结合一学年来的自主学习、校本培训、课题研究、论文撰写等方面的实绩进行自评打分，各学科主任对照细则开展组评，最后评选出何倩老师、张丽华老师、王红老师、戴潇潇和秦洁老师为本年度的教科研积极分子。

春江小学秉承“科研兴校，科研兴教”的研究理念，把教育研究作为发展教师的重要途径，让儿童站在学校和课程的正中央，全面探求如春教育课程建设新思路，为学生的终身发展奠基，为教师的可持续发展服务。

                             （摄像：汤华锋    撰稿：徐文娟   审核：韩海英）