春江小学期末结束工作三：共享经验，共同成长

——记教研组长、备课组长期末总结会议

一学期以来，在全体教研组长、备课组长的有效组织策划及积极配合下，春江中心小学各项教育教学工作顺利开展，教学研究成效显著，积累了丰富的教学研究成果。为及时总结校本教研的成功经验，梳理研究成果，反思不足，引领教研组、备课组各项工作向着精致化的目标迈进，保证教学质量，教导处于6月27日下午组织召开以“共享经验，共同成长”为主题的教研组长、备课组长期末论坛。新北区教师发展中心薛辉副主任全程参与本次活动并作引领与指导。

每位教研组长、备课组长提前做好精心准备，认真盘点，围绕国家课程校本化建设与实施、提高教学质量、学科关键能力培养、作业设计变革等方面进行分享与交流。如英语组的课标与课时目标的三次对接与课堂观察，语文组的读写互动研究、数学组的导学单设计研究，都给在场的组长们很好的启迪与思考。备课组长们也纷纷介绍提高学科教学质量的策略与方法，如三年级语文备课组的起步作文教学策略、三年级学生数学表达能力的培养策略、四年级英语备课组作业设计的创新机制、六年级备课组抱团成长的经验等。

薛辉副主任对每位组长的交流进行了精细化、针对性指导，也为每个教研组今后的研究指明了方向：如语文组可以在“从写到读”这一方面进行前沿的研究；数学组的导学单可以在前置性学习方面多做研究；英语组可以把课标与课时目标的对接做的更细、更实。他同时希望每位组长能通过回顾、梳理、总结、提炼，让经验生长，让智慧增值，如在各个层面建立分享平台，促进老师们把经验提炼成文，又如在分享阐述个人观点的同时要形成智慧碰撞，要有思想提炼，能经历达成共识的过程。最后他希望春江中心小学能基于前期课程建设的实践与思考，进一步提升学科课程建设的品质，并在推进课程建设、提高教学质量的同时加强教师队伍建设，通过多元化培养途径提高教师的专业成长自觉。