课程建设是春江中心小学学校发展规划中的重点，在创生优质的学校课程的过程中，学校将继续依靠联合办学的力量，依托省级重点课题《提升学校课程品质的校本化探索与研究》，做好课程建设目标定位与实施路径的规划。2017年5月25日，学校与南师大联合办学活动围绕“提升学校课程品质的实践与思考”这一主题展开，南京师范大学教育科学院教授、教育学博士李如密和南京师范大学邵博学博士指导并引领。

本次联合办学活动分两个阶段进行。第一阶段活动是学校课程顶层设计的指导。万莺燕校长介绍了我校“如春教育”理念下的校园文化、课程建设和课堂文化构建，教师发展中心徐文娟主任介绍了学校省级统领性课题《提升学校课程品质的校本化探索与研究》的研究思路和研究进展……李如密博士通过参观校园、听汇报、阅读资料等方式对我校的课程建设有了初步了解，然后提出了切实可行的指导意见；邵博学博士对我校即将着手进行的课程指南进行了编排和统稿方面的指导。第二阶段活动是学科课程建设的互动指导。语文、数学、英语学科的三位学科主任曹灯娣、张晓锋和徐文娟老师分别介绍了学科课程建设的思路、做法和形成的策略，同时提出了学科课程实施过程中的困惑：如何提升教师的课程开发和实施能力？如何让学科核心素养的培育通过课程和课堂教学落地……李如密博士和邵博学博士结合老师们的困惑进行了高屋建瓴的引领和接地气的互动指导，在教师培训、学情分析和课堂教学方面提出了细致可行的建议，为大家指点迷津。

在国家课程校本化实施的过程中，教师通过落实课程标准实现课程目标、解决教学中的实际问题。为了学生的发展，为了提升课程品质，学校校本培训将把提升教师的课程实施能力放在重要位置，提升课标解读能力和额教材解读能力，提升教学设计能力和课程组织能力，让学生的核心素养培育真正落地。

                         （摄像：汤华锋  撰稿：徐文娟   审核：韩海英）