在数形结合中体验探究的快乐

2017年5月18日，春小数学组以“数学探究”为主题，展开数学教研活动。

活动分两项内容进行。首先由郭丽静老师执教校本教研课《有趣的分一分》。郭老师勇于挑战，以书上《动手做》为切入点，深入研读教材，从一个三角形平均分成4份，一个三角形平均分成16份，用分一分、涂一涂、写一写的结构，学生在做中学，学中做，综合运用已有的经验和资源让孩子在做数学的过程中，获得更深刻的数学理解和数学活动体验。第二节课是金洁老师执教的《有趣的数形转化》，以图形探究规律，数形结合，从简单问题想起，寻找规律、发现规律、运用规律，自己设计方案探究规律。两节课都是充满探究味、数学味的数学课，给了我们全新的思考。

通过这次教研活动，数学组每位老师都清晰了数学探究课的教学结构：“动手做”练习要有梯度性，提炼方法，总结归纳，聚焦思维的核心点，为学生提供更多发现问题和提出问题的基础。“规律探究课”要关注学生已有的学习经验、知识基础，有效进行回顾与反思，课堂教学中能聚焦核心问题，横向发展思维，纵向拓展结构。

张晓锋主任在总结时强调，数学探究课，要感悟方法，强化学生思考问题的意识。注重方法建构，引导学生将复杂问题转化为简单问题，由研究简单问题到探索规律，到解决复杂问题，并及时提升，让学生自己发现和提出问题、分析和解决问题，体验数学研究的乐趣。

春江中心小学数学组将继续围绕“数学探究”这一主题，开展深入有效的课堂教学实践研究，发展学生的学力，为提高春小数学教学质量奠基！

（撰稿：张丽华     摄影：汤华锋     审核：张晓锋）