刚刚结束了五一小长假，大家又投入到了紧张的工作中。5月2日这天，春小全体英语老师集中校本研修室开展校本教研活动。本次活动主要有三个议程：首先由徐文娟主任作外出学习分享。然后，陈英老师作市级调研题型分析。最后，大家分组进行集体备课。

上周，徐文娟主任有幸参加了“2017新课程背景下的全人教育与外语教学研讨会”，这是一次很上位的研讨活动，徐主任在享受学习的过程中积极内化，与全体老师分享她的学习所得。什么是课程目标？英语学科的功能是什么？我们应该培养什么人？如何培养人？为谁培养人？英语学科的核心素养是什么？一系列的问题都是我们一线老师迫切需要解决的。在徐老师的引导学习下，大家明确了英语学科素养的内涵：学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四要素构成。明确了英语学科素养，英语学科的功能，以及语篇教学的重要性。大家在享受精神大餐的过程中，审视自己的教学，将先进的理念落实到自己的教育教学中。

为了迎接本学期市级调研活动，大家都全力以赴作好充分的准备工作。所以，有必要对往年的试题进行分析，陈老师从试卷的题型入手，引导大家关注考察的重点知识，能力，文化等内容，在分析试题的过程中，关注自己的课堂教学，提升教学质量。

最后，徐文娟主任布置了后阶段工作。要求大家重点落实学生的课外阅读，课外积累，为提升学生的语言能力、学科素养作准备。

享受精神大餐，提升学科素养。先进的理念需要慢慢消化，我们会多学习，多提问，多思考，多实践，落实到每堂课的教学中，全面提升学生的英语学科素养。

                                         （摄像：陈英  撰稿：陈英 审核：徐文娟）