春江小学行政例会（三）暨《教育的目的》名著导读

二月二，龙抬头，2017年好兆头！在这样一个特殊的日子里，9:00整春小全体行政、岗位体验人员和年级组长又集聚三楼会议室，第三周行政例会、名著导读暨开学两周工作小结分享交流已如约而至！

活动一：值周校长汇报交流——这里风景独好

值周校长是我校一道亮丽的风景线。每周一例会上的值周汇总，由值周校长为主汇报人从教育教学、教研活动、后勤保障等汇报上周的学校工作情况，各条线责任人在汇报后在第一时间做出回应和补充，大家齐心协力，共同努力达到事半功倍的效果！本次值周校长用一个个精确的数据围绕“夯实基础”这一关键词呈现了上周值周校长观察到的最美的教师、最美的校园、最爱阅读的孩子等，尤其对学校反馈的意见或建议更是提出比较细致的应对方案，因为没有最好，只有更好！值周校长工作，这里的风景独好！

活动二：《教育的目的》名著导读——为有源头活水来

学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和一道他们的自我发展！【英】怀特海撰写的《教育的目的》名著导读今天拉开了序幕！教师发展中心徐文娟主任和汤华锋老师为本期名著的“导读小博士”！汤华锋老师从茅于轼先生的《中文版推荐序》分享开始，选取了文本内容和自己的教育教学实际相互结合的视角，交流了“教育的目的”、教学必须遵守的戒律等内容；徐文娟主任则选取自己最感兴趣的内容带着每一位行政一起翻阅起《教育的目的》这本名著，共同阅读，一起快乐分享！正如万莺燕校长所言，阅读分享，追寻的是一路经历的精彩，是在阅读经历中留下阅读的痕迹，是在具体的教育行动中得以印证！

活动三：开学专项工作阶段分享交流——总结反思，精益求精

行政团队的工作，除了对外的学校工作，在学校就是为了更好地为全体教师服务！开学短短的两周时间，分管教学的刘明副校长从学校的课程建设、课堂教学和校本培训三大方面汇报了学校教育教学方面的工作，对学校的走读校本课程、春江非遗文化课程进一步明确了活动开展、活动研究的工作建议，课程教学中心和教师发展中心两位主任分别对下阶段的工作作出了更为详细的要求和工作部署；分管德育、后勤、体卫艺工作的唐健副校长汇报了学校开学以来的22项工作，分享了“齐心协力、全力以赴”圆满完成创建“国家防震减灾科普示范学校”的一条工作经验，后勤保障中心和学生发展中心的两位主任就下阶段活动细节展开了具体的分享交流！他山之石，可以攻玉！总结反思分享，是为了更好地实现活动的整合、课程的整合，是为了可以有更多的时间为学生服务，为提高教育教学的质量而不懈努力！

   面朝大海，春暖花开！依据学期初的工作计划，有条不紊地开展每周一次的行政例会，不管是行政例会进课堂、名著导读还是总结反思、工作分享交流，凝聚的是全体春小行政团队的“全力以赴！”我们始终信奉着“天天向上”的校训，坚守着“脚踏实地 奋发向上”的校风，在温暖的春天播撒下幸福的种子，迎着春风，茁壮成长！