春江小学：“春江非遗文化”课程接受省级视导

童年是一段灿烂的、独特的生命历程，给孩子怎样的课程，孩子就有怎样的童年。自建校以来，春江中心小学就以培育“既有民族情怀又有国际视野的有根新人”为育人目标，依托春江镇政府耗资50万元在春江小学校园里建成的春江镇非物质文化遗产展示馆，整体开发实施“春江非遗文化”课程，2015年本课程成为江苏省小学特色文化项目。从一个场馆到一门课程，再到一种特色，春小人以课程建设的姿态努力践行着如春教育理念。2017年1月6日上午，该课程接受江苏省基础教育处的视导调研，顺利接受来自省市级各级专家的检验。

首先，万莺燕校长以《丰富童年经历 滋养家国情怀》为主题，从课程规划、课程创生、课程成效和课程展望四大方面进行了专题汇报。万校长的报告清晰的厘定了“春江非遗文化”课程与学校课程的关系，提出该课程的实施是直接指向学生四大核心素养的培育。并重点介绍了该课程的实施，分别从课程资源的建设与改造、教学实践的研究与创新、特色活动的整合与开展、运行机制的互动与生成详细介绍了“春江非遗文化”课程一路走来的足迹和取得的成效。特别是大视野的课程展望，充分彰显了春小人着眼更广阔的世界，借着春江“非遗”文化课程的开发与创造性实践，不断丰富学生的童年生活，实现学校的特色发展的愿景。

随后，专家组一行兴致勃勃地参观了我校的“非遗”特色系列场馆，也看到了我校实施该课程的动态。新升级的“春江非物质文化遗产展示馆”焕然一新，“金牌非遗解说员”正在自信大方地给专家解说，刻纸社团的孩子们也正在尽展才艺；地球村内，彩陶社团的孩子们捏揉搓团，一幅幅作品栩栩如生；独具儿童气息的“快乐厨房”热气腾腾，孩子们正在动手实践；新建的非遗长廊上孩子们和环境互动，读书游戏，展现着非遗给孩子们带来的丰富校园生活；“春江农耕园”内绿蔬满畦，更是体现了孩子们的辛苦付出；特别是春小的舞龙队员们更是吸引着专家的兴趣，孩子们的一招一式彰显了孩子们传承非遗的信心与热情。

活动最后，专家组对本次视导调研作了专题总结，专家指出：春小课程实施的过程是聚焦的，能聚焦非遗，聚焦课程，聚焦儿童立场，关注孩子的核心素养，让每一个孩子获得成长！春小的课程实施是由独特性、创新性、实效性的，做到了与学生培养目标结合，理念创新，着力统整；春小的课程实施着眼点是为了孩子，能做到把孩子放在课程实施的核心位置，把孩子放在学校的正中央，实现了课程基地建设的核心目标；春小的课程实施做到了三个“精”——精准、精到、精致……同时专家也希望：春小人能进一步思考，将课程做得更“精深”，不断拓宽视野，深一步提炼，进一步探索，实现内涵发展，让课程走得更远，做得更好！

专家的检验与指导指明了春小人前行的目标与方向，也给了春小人课程实施的信心与力量，我们坚信：春小人一定会在立足本位的同时着眼更广阔的世界，借着春江“非遗”文化课程的开发与创造性实践，传承传统的文化精髓，兼具国际视野，让每一个孩子站在课程实施的正中央，不断开启新的征程……

                                                                               文：周海娣    图：汤华锋    审核：韩海英