——徐文娟名教师工作室系列活动（四）

相聚与坚守，让我们共同前行。

智慧与分享，让我们自由呼吸。

理想与思想，让我们传递梦想。

2017年1月4日，常州市小学英语“徐文娟名教师工作室”活动在春江中心小学如期举行，工作室的成员以及兄弟学校的老师们参加了研究活动。大家与常州市学科带头人徐文娟老师相约课堂，一起走进以学习为中心的课堂观察。

课堂示范：有一种追求以学生为中心

    本次活动在徐文娟老师执教的一节《An/A __ outing》写作指导课拉开序幕，她精湛的教学艺术，扎实有效的教学技巧，卓尔不凡的教学气质和挥洒自如的教学风格征服了在场的教师。这是一节写作课，徐老师在认真分析学情、合理预设教学目标的基础上构建了“以学习为中心”的课堂教学。课堂上，她以学习为中心，让学生对原有知识主动建构，让学生体验真实的学习过程，也让学生和观课老师看到了学生的学习和生长。她从如何让学生“写规范”和“写优美”两大活动，让学生以独立修改、同桌修改和全班展评等方式让学生在课堂上体验到了生长和成功。这节英语课凝聚着徐老师非凡的教育智慧，先进的教育理念，让在座的每个听课老师如沐春风，如饮甘泉，获益匪浅。课后，工作室成员围绕语法表达的达成、写作目标的达成、师生互动、生生互动等观察点进行反馈，通过反馈，大家真实地看到了不同发展层次的学生在课堂上不同的生长。

讲座引领：有一种境界以观课为量表

   课后，徐文娟老师为在场的教师们做了《以学习为中心的课堂观察》专题讲座。徐老师从“什么是课堂观察”、“什么是以学习为中心的课堂观察”、“我们的课堂观察学习和实践”三个方面展开，理论结合实践，将自己学校和工作室运行一个学期以来的真实案例与听课老师交流分享。徐老师指出，在课堂观察中，目标达成的标准是预设目标的合理性、学生学习的进步度和目标达成过程的有意义。她强调课堂观察的最终目的营造一种良好的课堂生境并促进教师专业发展，一切以学生为中心，切实提高他们的学习能力。通过徐老师的讲座，老师们真切感悟到作为教师应该追寻研究的脚步：研究教材，研究课堂，研究学法，研究儿童。

沙龙碰撞：有一种思辨以学习为中心

在享受了徐老师的报告后，常州市小学英语教研员黄小燕老师主持沙龙会议，大家除了感叹黄老师的信步闲庭外，更多地集中讨论两个核心话题：“你对这种课堂观察是怎么看的？”“以学习为中心的课堂路在何方？” 在场的老师们思维碰撞，彼此启发，分享收获。

一节智慧的教学，一个精彩的报告，一个热烈的会议，将成为引领在座教师自发成长，促进教师专业自主发展，驱使教师课改敢于实践的新途径！

后记：以学生为中心的视界，以学习为中心的理性，让每一节课都成为儿童快乐幸福的学习旅程。

              (撰稿：汪海莲  摄像：卢媛媛  审核：徐文娟)