春江“非遗”文化校本教研活动系列报道三

——专家指导春江“非遗”文化论文写作

11月29日上午，执教春江“非遗”文化课程的骨干老师集聚二楼会议室，参加春江“非遗”文化课程领导小组组织的11月份春江“非遗”文化课程集中研讨。本次研讨的主题为论文写作指导，原钟楼区教科所吴美云科长受邀莅临指导。

吴科长参阅了三十多篇与“非遗”文化、课程基地建设等主题相关的文章，她结合春江“非遗”文化，进行深入思考，基于自己对春江“非遗”文化、春江“非遗”文化课程以及校本教材的研究与参悟，对全体执教春江“非遗”课的教师作关于春江“非遗”文化的论文写作指导。吴科长指出，论文写作一般有三类：理论性文章、实践性文章、案例性文章。她希望老师们在论文写作之前，必须先进行营养补给，积累素材，积累于手，积累于心。在撰写论文时从定题目，围绕主题补给营养，到写提纲，到选案例，一气呵成。选择案例要真实贴切，每一段都应以小标题加理论阐述加案例的方式展开。

吴科长为大家初步拟定了三十余个论文的标题，如“以非遗文化重建学生的精神”、“非遗文化环境建设的思考与实践”、“谈扎根乡土的非遗文化课程建设”等，让大家根据自己的实践与思考，选择其中2-3个题目进行思考。老师们围绕自己感兴趣的主题分组商讨并初步拟定论文的大标题与写作提纲，吴科长对每一组轮流进行指导，为大家厘清了写作的思路与方向。

吴科长的高位引领与定向指导，为“非遗”教学骨干指明了如何撰写以春江“非遗”文化为主题的论文这一方向。春小“非遗”教学骨干将基于前期的实践与思考，梳理与总结，精心提炼，撰写出高质量的“非遗”论文，积累丰硕的研究成果，进一步提升春江“非遗”文化课程的实施品质。