11月2日上午，春江小学全体师生以良好的精神面貌迎来了新北区教研室对我校地课程建设调研。新北区教研室学科教研员和兄弟学校的学科专家一行十多人，利用半天时间为我校的课程建设和课堂转型情况进行调研，大家不仅学校课程的顶层设计、学科课程建设，还聚焦课堂，关注课程在课堂中的落实。

课程调研组分成两个小组，分别调研了学校课程建设和学科课程建设，以及课程在课堂教学的落实情况。刘明副校长以《让每个孩子的生命获得自由舒展》为题，从学校课程顶层设计、学科课程纲要的编制和学科核心素养的细化等方面汇报了我校课程建设的情况。区教研室陈建伟校长指出，我校课程建设理念新、理性强、结构性强、实践感强、行动扎实。薛辉校长在学校六大课程领域的科学架构、课程领域纲要研发等方面提出了建设性的意见。

学科课程建设调研组听取了语文、数学、英语、美术、音乐、体育、思品、综合、班队、信息、科学学科的16节课，并以交流的方式了解学科的课程建设情况，大家共性地认识是：春江小学课程建设和课堂转型成果显著，形成了与学校“如春理念”相映照的课堂文化，学生在课堂上思维活跃、自信表达、有成长感和成就感。

    在大组反馈的过程中，教研室陈建伟校长在听取调研反馈的基础上进行总结，他高度认可了春江小学的课程建设和课堂转型：校园文化、课堂文化弥漫着如春的气息，儿童生命自由舒展、向上生长；课堂教学体现交往互动，学生主动探索的行为比较扎实；自我评价和相互评价有效。同时，陈校长也对将来如何进一步关注学生的自我反思能力和加强新教师对学科课程的理解力和实施力表达了自己的看法。

春小人精益求精、开拓创新的教育追求和工作态度赢得了调研组组领导的高度认可，学校在课程顶层设计、课程创生实施、课程转型等方面潜心研究、执着追求，如春文化特色鲜明。正如万莺燕校长所说，在学校未来发展的道路上，我校将不断实践，推进如春理念下的课程建设，通过课程建设促进学科发展、教师发展和学生发展，将儿童放在课程的正中央，提升课程实施品质。

         （摄像：徐文娟  撰稿：徐文娟 审核：韩海英）