春江小学：非遗课程基地建设  学习研究共促深入发展

2016年11月或12月份春江小学将迎来江苏省对我校非遗课程基地的中期视导，为更好地开展非遗课程基地建设，促进学校特色文化的深入发展，春小继续开启了非遗课程基地建设的学习、探究、实践之旅。

2016年9月23日上午，我校部分行政在万莺燕校长的带领下一行七人实地考察了江苏省首批“小学特色文化建设项目”——常州市实验小学教育集团“综合实践活动基地”的基地建设，聆听了杨静娟特级教师主题为《我们的课程我们的基地》江苏省“综合实践活动课程基地”建设汇报，杨特从基地建设的基本概况、实施策略以及初步成效三个方面展开了具体的阐述，消防体验馆、培植实践区、“家乡的味道”民俗微街区等基地建设项目如何去引导激发学生探究的欲望，从而让基地建设的这些项目能真正为学生的成长、为学生能力的提升而服务；基地建设的“借力——借东风”策略、“引资——求共赢”策略以及“先易后难——稳步推进”这些具体的实施策略也为我们春江小学非遗文化课程的深入实施提供了很多借鉴学习的地方。汇报结束围绕场馆建设与资源利用、互动平台建设等进行了简短的对话交流，杨特和她的团队对综合实践活动这门学科的挚爱、对基地建设课程的顶层设计与再研发，让基地建设场馆、活动项目、课程更具有生命力、生长性和创造性让我校基地建设受益匪浅！

2016年9月26日上午，周一行政例会值周汇总后，全体行政结合周五实小平岗校区课程基地的参观学习，学习实小的先进做法，围绕“场馆建设与资源利用、课堂教学方式变革、学生活动创新、教师发展机制”进行了专题研讨。如何赋予场馆、赋予活动“研究性”，让活动“贴地气”，更好地传承并创新非遗文化，学校的综合实践活动如何与非遗项目有机整合、长城规划……围绕课程基地建设的目标、围绕《课程基地视导》自评表上的要求，从经费投入、教学环境、模型建构、互动平台、课程资源、教师发展、学生实践等展开了激烈的研讨，大家对以下几方面的建设达成了共识：1、进一步加强课程基地的实践研究，要面向全体学生，每个学科，以课程基地建设推动教育教学工作的持续发展；2、进一步充分发挥场馆的功能，赋予场馆、活动研究性，让“非遗”文化课程更具生命力、更具生长性、更有创造性！3、进一步扩大基地的带动辐射作用，带动引领作用，向学科延伸，打造教师的发展中心，学生的快乐家园、成长中心！

我校的非遗文化课程基地建设，在扎实推进中不断深入提升，远景规划让人欢欣鼓舞！相信，以万莺燕校长为首的全体春小人将继续做好非遗文化课程的规划设计工作，为既定的基地建设目标努力做好每一项工作！

                    撰稿：韩海英  摄影：吕坚  审核：韩海英