迈开“研究”的步伐，去到更好的“远方”

——记《去远方》课程（2016版）专项教师培训活动

《去远方》课程，是由上海真爱梦想基金会向全国推广的一门课程，通过《去远方》主题教学活动的展开，提升学生的能力素养，并帮助一部分学生实现“去远方”的梦想。为了进一步研读《课程纲要》，改进课程方案设计，2016年8月25日，由上海真爱梦想基金会主办、常州市春江中心小学承办的《去远方》课程专项教师培训活动开幕，来自全国13个省区的40多位教师参加了本次为期4天的培训。4天的培训活动形式多样，内容丰富。

开幕·开启梦想之旅

本次专项培训活动得到了常州市教育局的大力支持。常州市教育局基础教育处潘莉副处长、新北区教育文体局杨杰局长、春江镇叶海滨副镇长、春江中心小学万莺燕校长参加了开幕式。潘处长从常州的人文历史以及《去远方》课程在我市实施的情况作了热情洋溢的发言。万莺燕校长从梦想课程在我校的实施以及这门课程，尤其是《去远方》这门课程对学生、老师的改变等角度进行了交流，并致欢迎词。市北实验初中的陈子轩同学还作为参与“去远方”活动的代表发言。陈馨老师从四个角度对《去远方》这门课程进行了简单的介绍。

此后，在基金会工作人员的带领下，与会的培训老师进行了“大风吹”的热身游戏，让大家更快地认识对方，拉近彼此的距离，而培训活动就在轻松愉悦的氛围中拉开了帷幕。

研讨·“研”课有新意

一门课程要想真正地实施下去，很重要的一个方面便是老师如何去实施。为了让参训老师对《去远方》这门课程的课堂教学有更直观的认识，基金会准备了三节研讨课供大家进行有选择的听课。市北实验初中的张存霞老师为大家执教了《分享课程纲要》这节课，让大家了解到这门课程的起始课可以怎样来教学；常州市兰陵中学的郝玮老师的《交通早规划》这节课，展示了学生如何利用网络资源来规划自己的出行交通工具；新北区春江中心小学陈梦婷老师从如何规划及打包自己的行囊的角度，执教了一节《我的行囊》的研讨课。三节研讨课得到了参训老师的极大肯定，也对常州市在实施《去远方》课程方面作出的努力以及取得的成绩予以的高度的评价。

《去远方》课程总共16课时，前期已经在最初版本的基础上，由常州团队的老师以及基金会的课程专家进行了二次开发，形成了新版的文本稿。如何让这门课程更好地体现课程理念，达成课程目标，参训老师对剩余的13节课进行了再次的深入研讨。以小组为单位，各自选择一节课，从目标的叙写、环节的设计、评价的落实等角度提出建议。讨论非常热烈，小组间的互动也非常深入，长达3个小时的讨论交流活动，让大家对各个课时的目标更明确了，环节设计更清晰了。同时还挑选了一位参训老师从中选择一节课，将研讨过后的方案在第二天进行教学。这样的研课方式虽然强度大，但收获更大。

学习·听评课有收获

上好一节课是每位教师努力的方向，有效的评课更是对教师理论与实践的一种挑战，是教师上好课的有利途径。为了提高大家的评课能力，梦想课程研究院院长周文胜给大家做了《专业方案设计和课堂观察》的讲座。周院长从“为什么要听评课？” “如何解构课堂？”“课堂观察的一般流程”等几个角度进行了理论的阐述，还结合前一天中的一节研讨课，用真实的数据“说话”，教会大家如何评得有理有据，如何做到教、学、评的一致性。

实践是检验真理的唯一标准，为了让大家学会如何听评课，来自山西运城的张元亮老师为大家呈现了一节《文明出行我最棒》的研讨课，在听课之前，周院长带领大家一起学习了教学设计，对目标的叙写，环节的设计等进行了研讨，同时要求大家选择一个角度进行有针对性的听课。课后大家围绕自己关注的一个方面进行了评课，有的从学生的参与度提出自己的看法，有的从教师的提问提出自己的建议，有的从目标的达成表达自己的想法……这样的培训方式让人眼前一亮，同时也让大家明白了评课不是随意地点评，要围绕目标的达成，从一定的角度进行有根据的发言。

实践·梦想变现实

《去远方》这门课程就是学生在学习的过程中掌握一些技能   以实现自己“去远方”的梦想。为了更好地指导学生如何制定旅行计划，合理地运用网络资源为出行服务……这次真爱梦想基金会就先给老师们一次出行的体验。6人一个小组，基金会给每个小组提供1800元的出行资金，他们要完成常州一日游的体验。而且每个组拿到了一张关于常州不同景点的图片，他们要在第二天的旅行中拍到与图片相同的场景。

在出行前，各小组运用各种资源给自己制定了一份出行计划，从线路的设计、交通的规划、用餐的安排、资金的分配等方面进行了策划，大家各显申通，有的用思维导图的形式，有的用手绘地图的形式……展示了自己的出行计划，而常州的6名老师担任评委，从路线规划是否合理，交通的规划以及资金的分配等是否具体，版面的设计是否有创意等角度进行评选，获胜者将获得200元的奖励作为他们的旅行基金。

8月27日，老师们早早地出门，体验一日游活动，有的小组很快就找到了他们的标志场景，看来规划做得非常完美。从他们发回来的照片中，看到他们一张张充满快乐的笑脸，一个个独具造型的设计，可以看出他们一日游的体验活动非常成功。

分享·带着收获去远方

8月28日上午，大家带着愉悦的心情和满满的收获围坐在一起，从“最值得推荐的一件事，哪些地方与‘计划’有改变，最难忘的‘思考和选择’，如何调动团队外的‘资源’”等角度进行经验分享，各小组发挥各自的优势，有的采用代表发言的方式，有的采用三句半的形式，有的还制作了精美的视频……一一分享了他们旅程中的收获。从他们的分享中，不难发现，这次旅行老师们不仅仅关注如何玩，这样体验式的培训让老师们更深切地体验到了在以后的教学中可以如何指导学生。

 当然，无论是理论学习还是亲身体验，真正的目的是让大家对《去远方》这门课程有更深入的认识和理解，从而更好地推广这门课程。于是在此次培训的最后一个环节，大家便围绕以下三个问题展开研讨：如何在未来一个月，带动身边的两个老师并支持他们开设《去远方》课程；如何让更多的孩子可以真的去到“远方”；如何在区域间进行课程设计、实施和区域运营交流。大家集思广益，形成了许多有价值的建议，同时也带动大家更深入得思考，接下来该如何让孩子们真正去到“远方”。

每一个老师用一个关键词总结了此次的培训活动，四天的培训活动在满足与不舍中落下了帷幕。但我们有理由相信，各位老师的《去远方》的课程之旅已经吹响了号角，期待来年有更多的孩子能踏实去到“远方”的旅程。