把握学科特质，聚焦核心素养

8月25日下午，春江中心小学数学组全体教师集中三楼会议室，一起参加学科组校本培训。常州市局前街小学周志华副校长莅临指导。周校长围绕如何在小学数学教育中落实核心素养的培养这一主题作讲座。

有专家指出：所谓学科核心素养，就是指学科思维品质和关键能力。周校长以《学生发展核心素养研究的国际分析》、《核心素养的学校应答——以清华附小为例》、《关于数学核心素养的几个问题》、《推进基于学科核心素养的教学改革》等文章的推荐引入主题，指引每位老师要学会围绕一个关键词博学思辨。

她认为，培养核心素养，要凸显学校价值追求、落实办学理念。她以一个话题“作为数学老师，你认为数学学科的核心素养是什么？”贯穿整个讲座。她指出，课堂教学中不能过分关注知识传授，而要充分关注学科育人价值，在制定教学目标时多思考本学科独特的育人价值是什么。她还建议大家尝试在深度研读教材的基础上尝试改造习题，将核心素养的培养落实在每一节课、每一个数学活动以及每一次思维提升过程中。

周校长理论联系实际，分享了以她为首的研究团队开发学科育人价值的三大策略：剖析知识创生发展的形成过程、挖掘数学知识内隐的思想方法、梳理数学知识内在结构的多维关系。她基于结构化思维方式，以生动丰富的案例，鲜活生动的语言，将数学学科核心素养的培养方法、策略娓娓道来，充盈数学的味道。

春小数学组老师们不但在如何体现学科育人价值、如何有效进行教学设计、如何结构化思考等方面有所收获，还习得了如何研究教材、如何挖掘习题价值、如何有效利用学习素材等方面的一些实实在在的方法，更学会了如何学习，如延伸学习、对比学习、在实践中学习、在研究中学习等。大家在聆听过程中能自觉与周校长进行对话与互动，理解并内化，不断提升自己的理论素养。