春江小学英语教研活动系列报道之七: 专家指引 团队共成长

5月20日这天，春小全体英语老师聚集校本研训室开展教研活动。本次活动由张妍老师执教研讨课，全体英语老师围绕“以学为中心”的观课视角进行观课议课，开展本次活动是为了下周进行市级教研活动展示作准备。本次活动，由市教研室黄小燕老师指导。

张妍老师执教的是三年级下册Unit 8 We’re twins 第一课时storytime部分。张老师与学生亲切对话，在交流朋友的过程中学习本课词汇句型。阅读中，张老师引导学生自主提问，从学生需求出发，在交流文本插图的过程中学习：who’s...? He/she is...的句型。词汇的学习也在交流中水到渠成，学生在老师引导过程中，能用英语解释aunt，体现了英语思维的习惯。阅读后，是学生在对文本充分理解的基础上对文本的演绎，精彩呈现。

课后，英语组全体老师围绕“以学为中心”的视角进行评课。戴潇潇、郭嘉琳、陈英三位老师从本课的目标达成进行了评议，主要从本课词汇目标的达成、句型目标的达成和文本理解运用目标的达成进行了分析评价。徐文娟、张欢老师从师生互动、生生互动对课堂上互动的深度、广度进行了详细分析。胡洪娟老师对个案进行了分析，在她的讲述中分析课堂上老师的行为。

最后，黄老师对我们的教研活动进行了指导。首先，她肯定了我们的活动之有效，短短一学期已经形成了独特的教研风格。上课老师张老师课感好，每堂课都是精彩独到，有自己的思考。听课老师围绕自己的视角进行观课，评议中从学生的反应推断课的设计，目标达成。同时，她对全体老师在下周市级展示过程中的流程作了具体的说明，也要求大家放松心态，就原生态展示我们的教研活动过程。

经过专家指导，一次次的磨练，我们更明晰了“以学为中心”的观课议课方式。春小每位英语老师都向着专业化方向发展，做研究型教师。相信，在下周的教研组展示中，我们会精彩呈现！