课堂，如初夏之花般灿烂

——记常州市小学语文低段工作室研讨活动

2016年5月5日，恰逢一年中的立夏节气，常州市小学语文低段工作室研讨活动在新北区春江中心小学“同心楼”一楼多功能大厅隆重举行。在常州市小语教研员朱洁如老师的领衔下，各区域的小语教研员、低段工作室成员及新北区各校语文教师近百人参与了此次研讨活动。

课堂，精彩纷呈

本次研讨活动分两个议程，首先由新北区春江小学的倪元芬老师和常州市解放路小学的蒋芙蓉老师向各位与会者呈现两堂精彩的低年级语文课。倪老师执教的是儿童诗《真想变成大大的荷叶》，她精心准备，注重提升学生的语文素养、注重学生的课堂常规，学生在有趣有效的情境中，走进夏天，走进作者美妙的想象。蒋老师是小学语文低段教学的后起之秀，她教学语言丰富，教学思路清晰，在读读说说识识中，带领小朋友们一起感受了青海湖西部《鸟岛》的热闹场景。

交流，智慧共生

两节课后，新北区小语教研员薛辉老师结合学科特点、年段特点，对两堂课进行了点评。他认为这两堂课凸显了低段语文教学的特质，两堂课上，教师把一个个逻辑段紧密结合起来，在情境中读课文，在语境中学生字，在生成资源的捕捉和把握上，两位老师也特别敏锐，体现出了自身良好的学科素养。最后薛特提出，作为老师，要有更开放的心态来面对如今的新新人类，要有更开放的结构，营造活泼有趣的课堂氛围来，要更多地关注课堂上的每一个学生。接着，天宁区教师培训中心副主任金东旭老师也谈了自己听课后的想法。他认为，两位老师在课堂上都能很好地处理好三种关系，即：阅读与识字的关系、语言与思维的关系、经历与经验的关系。课堂上，两位老师以感性的方式提升了学生的阅读素养、丰富了学生对字词的理解、提升学生读帖与书写的能力。两位教研员的点评中肯、精炼，让在场的每一位听课者拓宽了观课视角，对低段语文教学有了更深层次的理解与认识。

引领，指明方向

活动最后，常州市小语教研员朱洁如老师做重要讲话。她首先高度赞赏了两位教研员敏锐的观课视角及丰厚的学科素养；其次向在座的老师们传达新教材即将投入使用的讯息。朱老师指出，虽然课文有一些调整，但理念是不会变的，低段语文教学，关键在于读、识、写，无论是读书还是识字，终极目标指向的还是积累。她殷切地希望，由局小教育教育集团许嫣娜副校长领衔的工作室的研究成果能辐射、能发扬光大，让更多老师从中得益。

短短半天的研讨活动虽已结束，但小学语文低段教学的研讨之路还很漫长，我们相信，在教研室朱老师以及许嫣娜校长的引领下，我们常州市低年级语文教学一定会常研常新，我们的语文课堂一定会如初夏之花般灿烂！