春小：三校联合教研  聚焦解决问题

暖风迎面拂来的3月，春江中心小学、新华小学、安家小学数学组，相约春小进行教研活动。本次活动由新华小学的姚建法副校长主持，聚焦小学数学中的《解决问题的策略》，春小的张晓锋老师和新华的陈建春老师分别执教了两节研讨课，课后三校教师进行了深入的研讨，为后期《解决问题的策略》的教学提供扎实有效的路径和思想。

春小张晓锋老师执教的是六年级下册的《选择策略解决实际问题》。张老师设计了眼疾手快、挑战自我、巩固提升等环节，基于学生的基础，学生用画图、转化、方程等方法，独立思考，小学讨论，师生共同提炼小结，进一步帮助学生积累分析数学关系的经验，提高解决问题的能力，促使学生对以前学习的有关解决问题的策略进行整理，获得更深刻的体验，增强灵活运用解题策略分析数量关系，确定解题思路的意识和能力，形成相应的策略意识。

新华小学陈建春老师执教的是四年级下册《解决问题的策略——画图》第二课时。陈老师根据新华小学的科林生态园的平面图，精心设计改编素材，帮助学生在大问题情境不断思考，促进学生理解长方形长或者宽的变化过程，还利用手势等肢体语言，化解了学生从文字语言到图形语言的转化的困难。整个教学板块清晰，学生学得兴趣盎然，理解透彻有效。

三所学校的老师对两节课的优点和不足，提出很多中肯的建议和意见。安家王海波老师认为，教学首先要着眼于学生核心素养的培养，同时也要着眼于解题的思想方法。也就是一个眼看教学，一个眼看考试。从而让教研和教学更具实效和生命力。

最后春江中心小学的刘明副校长为本次活动进行引领提升，认为本次活动很有意义，打破了学校研讨的局限，能从学生学习的角度，站在学生的立场，关注学生的学习；能在用好教材的同时，认真设计练习，层次分明，讲解到位，抓住了教学的难点，提升了学生的思维的关键点。他同时指出，我们教学中还需要更好地为学生的学习服务，降低教重心，提升学生的思维品质。