提高课程实施品质的关键因素之一就是教师。为了进一步提升综合实践活动教师对综合实践活动课程的认识，提升综合实践活动课程的实施品质，2016年3月2日上午，春江中心小学全体综合实践活动老师集中于三楼的校本研修室，进行了本学期的第一次校本研讨活动。

万莺燕校长给老师们做了一个专题讲座，从综合实践活动课程的定位、基本特征以及综合实践活动课程与学科课程的关系入手，阐述了为什么要开设这门课程。通过自身的经历告诉大家，综合实践活动是教师专业成长的桥梁，也是教师为什么要教这门课程的意义之一。她重点从研究的基本阶段、研究的几种课型及注意事项、聚焦学生能力的培养等方面对综合实践活动课程进行了阐述，使得老师们对这门课程有了整体的了解。同时她还向大家推荐了几本书、几个网站，希望大家在日常教学中能多关注，有提升。

为了让课程有序地开展，陈小燕老师就备课、资料的积累的一些常规工作进行了布置。接着以各年级组为单位，结合省教研室开发的综合实践活动成长手册以及学校的资源、学生的需求等，讨论出了本年级组的长线研究主题，如三年级的“我的成长我做主”，四年级围绕“种植”展开研究，五年级和梦想课程整合，一起“去远方”，六年级的“我的毕业典礼我设计”。有序的规划，才能让活动开展得更有效。

本次活动犹如一季春雨万树开，希望我们的努力能让综合实践活动的未来犹如一季秋风硕果来。