有效复习进行时

1月12日这天，寒冷依旧，全体英语老师聚集在校本研修室，开展本学期最后一次校本教研活动。本次活动由胡洪娟和戴潇潇老师执教复习课，区教研室薛国民老师对两节复习课进行指导。

胡洪娟老师执教的是五年级试卷讲评课，胡老师课前对区抽测卷进行了认真分析和思考，针对班级学生情况，精心制作课件，设计了精美的板书。课堂上，胡老师引导学生一起分析试卷上错误比较多的题型，在讲解过程中，关注学生的语言和思维，知识点的归纳和拓展，同时渗透做题方法的指导。

戴潇潇老师执教的是四年级话题复习课。戴老师从绘本入手，学生在交流自己喜欢的动物，猜老师喜欢的动物过程中复习了词汇和句型。绘本内容紧紧围绕复习重点，在谈论绘本的过程中，学生拓展了许多词汇，语言丰富。课堂上，戴老师引导学生由口头交流，再落实到笔头的小语段。学生在整堂课上思维活跃，语言丰富。整堂课复习容量大，涵盖了动物、水果、食物、服装等相关词汇，整个复习过程，体现了思维的聚合和发散，课堂节奏快，活动有效。

课后，薛老师对这两堂课进行了指导。他首先对全体老师如何上复习课作了指导，复习课包括：话题复习课，练习、试卷讲评课，时态复习课等。话题复习课以单元话题为主进行复习，融合几个单元相关知识点进行，在复习中知识点要滚动，在情景中交流复习，在练习中巩固。薛老师把三-六年级如何进行有效复习都进行了详细指导。薛老师肯定了两位青年教师课堂教学思路清晰，把握住了复习课的重点，关注了学生思维的发展，练习的有效推进，讲解有侧重点，是两堂成功的复习课。同时，薛老师也提出了更高的要求，话题复习中知识点滚动还可以更多，小组活动更丰富些。试卷讲评要关注学生读的能力，在平时的课堂上多体现。讲评中，根据失分率进行试卷的讲评。

今天的课堂研讨，为全体老师如何上好复习课打开了思路，在今后的复习过程中，老师们一定会关注知识的有效融合，前后知识的滚动，学生能力的提升，为学生的终身学习奠定基础。