三年规划 引领成长

12月9日，春小全体英语老师聚集校本研修室，开展校本教研活动。本次教研活动主要分为学科组三年发展规划和外出学习经验分享两部分。

三年规划中，首先，基于全体英语老师的现状，徐老师分析了团队优势：教师队伍年轻化、专业发展阶梯化、有和谐的团队文化、有进取的教研文化。同时，新鲜血液的注入必然也会带来一些问题。但是，春江小学所有的英语组老师都表达了齐心协力、共同克服问题的愿望。其次，基于我校英语学科的现状，我校课程建设也初显成效。体现在：1、架构英语学科课程框架2、制定学科课程纲要3、开发并实施英语校本课程。其中三年级英语的自然拼读phonics以及国家课程校本化的实施，已经走在常州市的前沿。但对于如何更有有效地收集英语教学资源，设计个性化的英语校本课程，彰显英语学科的学科特色，我们仍有一段路要走。

其次，英语组的全体老师认真聆听了徐老师以及陈老师的外出学习收获。她们就上海地区单元整体架构和思维能力的培养进行了分享，并相互之间进行了思维的碰撞。同时，我校英语组也在平时，也以此进行了研究。我们的思维与语言表达的课题已经深入人心，如何将上海地区的指导思想个性化地融入春小的血液中，还是需要我们不断思考、不断学习。

千里之行始于足下，长远的计划正是点滴的学习而逐步实现的。相信，每一次外出学习后，分享沉甸甸的果实，我们在三年后定会绽放出最美的花朵。