——2015年11月份联合办学系列报道之二

春江小学与南京师范大学联合办学活动不仅提升了学校的课程建设能力和教师的教育科研能力，还依托外出学习，为教师拓宽视野。今年11月份的联合办学活动在厦门之行中展开，为外出学习的老师提供了学习的契机。11月20日，春小骨干教师一行在万莺燕校长的带领下，在南京师范大学教育研究所的组织下参观学习了思明小学，收获颇丰。

思明小学是一所经由三校合并的学校，走进思明小学的校园，大家就被富有深厚底蕴的校园文化所感染，校园处处彰显着育人的理念。思明小学陈雪芳校长以《建立学习共同体 创生学校新文化》为主题，为我们介绍了促进学校发展的新举措。陈校长以“我们的选择”、“我们的做法”和“我们的期望”三个方面交流了自己的教育追求和教育行为，让我们深刻感受到思明小学在构建学校精神、建立学校发展愿景、形成价值和文化共享的团队、确立学校教育规范的的教育诉求，以及在形成制度文化和学习型行为文化方面的教育举措，从而达成乐学、善思、明理的学校文化，自主性、思辨性和创造性的课堂学习文化和自主性、批判性和建设性的学习研究文化。陈校长将理性思考和实践操作有机结合，给我校老师在提升教研品质和科研能力方面提供了很多思考和提升的空间。

以万莺燕校长为首的春小教师团队和思明小学校长和行政团队在学校文化建设、学生发展和教师发展方面展开了交流，尤其是在教师发展方面，从学习共同体的创立和运行，在教育科研、校本教研和校本培训方面碰撞出诸多可行的校本化的策略。

师生共同创造学校文化，共享学校发展，最终形成一种整体性的学校文化，渐次推动学校整体性的变革，不断提升学校的品质。春江小学在“享受如春教育 培育有根新人”办学理念的引领下，在学校新三年发展规划之际，将在前期教育教学成果梳理的基础上，依托联合办学活动拓宽教育视野，进一步明晰发展方向，形成行之有效的推进路径，丰富学校发展的文化的内涵，从而不断提升学校品质，为如春教育品牌注入新的活力。