——“相约星期一”校本培训系列活动

为了促进教师专业发展，学校通过“请进来、走出去”等方式为全体教师搭建平台，拓宽教育视野。通过外出学习、校内分享的方式构建学习和分享的校本培训模式，传递先进的教育教学理念，从而转变教师的教学行为，提升幸福指数。 2015年11月6日，周一的“相约星期一”校本培训活动围绕学习分享等活动展开，全体教师相约多功能厅，聆听外出学习老师们精彩的学习分享。

本次活动由唐健副校长主持，韩海英老师和张晓锋老师结合上周的外出学习的所见、所思展开分享。韩海英老师参加的是2015年全国小学品德课观摩研讨活动，韩老师不仅关注了品德课的教学，还关注了巴蜀小学的校园文化、课程建设，给全体教师注入了很多新的思想，同时还针对巴蜀小学的律动课程体系的架构，对我校几年来的主题课程的实施提出了自己的思考。张晓锋老师参加的基于学生核心素养的数学课堂观摩活动，因此张老师结合自己外出学习和自主阅读，为全体教师带来了《关于“核心素养”学习的梳理与思考》的报告。张老师从培养核心素养的背景说起，提出了关于核心素养的多种概念界定，促进教师对核心素养的理解。此外，张老师从国际研究现状进行阐述，在全体教师明晰提高学生核心素养的意义的同时提出了提升学生核心素养的策略：依据学生发展核心素养体系，建构可理解把握、可操作实施、可观察评估的培养目标，使不同学段育人目标彼此衔接；聚焦学生发展核心素养，科学设计学校课程，精心选择教育内容，推进基于核心素养发展的教学改革；根据学生发展核心素养，建立从知识向能力、从能力向素养不断提升的发展水平等级标准。

刘明副校长结合半学期以来的教学工作进行了回顾和反思。他从学校三年发展规划的论证、课程建设、校本教研、课题研究、教学质量五个方面进行总结，其中课程建设是我校几年来教育教学的重点，从刘校的总结中，全体教师共同回顾了本学期的始业课程的创造性实施、学校课程框架的再次论证、学校特色课程的有序推进和走读校本课程的有声有色。课程的开发和实施更多的是基于学生成长的需求，服务于学生的生命成长，全体教师也将迎来本学期新一轮的主题课程开发和实施。

    “相约星期一”校本培训活动从校本化的研究出发，提出校本化的实施策略，解决校本化的问题。本次以学习分享为主题的校本培训活动，充分显示了教师外出学习的深度与厚度，同时也给全体教师传递了前沿的教育教学理念，指明了课改方向，让我们在各自的教育教学岗位上且行且思，一路向前。