以连续教学的方式推进教学研究

9月17日上午，春江中心小学全体数学教师集中三楼校本研修室，组织开展本学期第一次课堂教学实践研讨活动。本次活动由六年级备课组承担。六年级备课组的丁雅娟老师和汤华锋老师围绕“培养学生问题意识的策略研究”这一课题，以《分数除法》单元内容为载体进行连续教学研究。他们在对教材进行深入解读、在与同备课组老师进行充分讨论的基础上分别执教《分数除以整数》《整数除以分数》两个连续课时。

老师们评课时一致认为：两位老师都能围绕主题，厘清教学知识的前延后续，深入研读教材，准确把握学情，精心设计，充分预设；他们都能有向收集教学资源，并及时聚焦，围绕核心知识展开教学，发展学生的思维；他们都能借助画图的策略，将抽象的数学变得形象直观；两位老师都非常注意培养学生的问题意识，并为学生提供自主质疑的机会。

刘明副校长在总结引领时指出，如春的数学课堂应致力于培养学生勇于质疑、主动提问的习惯，让更多的孩子在课上能“问起来”；应从生活中选择合适的问题情境作为教学素材，通过师生、生生多向交往互动，有效渗透数学思想。

春小数学教师将继续开展扎实的研究，构建如春的数学课堂。