学生作业是巩固和落实教学目标、发展学生核心素养的有效手段之一，在深化课改的大背景下，作业已成为教育减负增效的重要手段。从本学期开始，我校将作为新北区作业变革的试点学校。为了促进全体教师对作业变革的理解，从而更有效地在后阶段的教育教学工作中实践，2015年9月14日下午的校本培训围绕“作业变革”展开。 

本次校本培训活动将理论层面的培训与实践研讨相结合，分为整体培训、学科组分享、年级组研讨和作业设计展示三个板块。

板块一：整体培训明方向

万莺燕校长以《作业设计变革，你们准备好了吗？》为题，对作业的内涵与价值、国内外作业研究的启示、作业设计中的问题剖析、作业变革的原则、作业变革的建议和创新作业设计的几个角度进行了阐述，使全体教师对作业变革有了更深入地认识。此外，万校长还结合一些名校作业变革方面的案例，给全体老师实践上的指导，为全体老师指明了前行的方向。

板块二：学科展示促思考

其次是语文、数学、英语和术科教研组长在前期学科组研讨的基础上展示了本学科作业变革的思路和设想，同时结合案例解读了各自对作业设计的理念和认识。语文组以“整合”为关键词，展示了他们“分年级、专题化”、“主体化、系列化”和“方法化、能力化”的作业设计思路；数学组在“每日一练”的基础上，尝试进行“长线作业设计”和“专题作业设计”，重在提高学生的实践能力；英语组以单元为整体设计作业，以六上Unit1 The king’s new clothes为例，展示了学科类作业、拓展类作业、体验类作业和网络作业有效整合的思路；术科组围绕学科关键能力的培养，在音乐、美术、体育、科学等学科进行实践性作业和研究性作业的设计。

                                           板块三：分组研讨乐分享

全体教师以年级组为单位，就即将到来的国庆假期进行作业设计。各年级组群策群力，立足“国庆假期”这一社会元素，从学生的年龄特点出发，从培养学生的核心素养出发，展示了分层的常规作业、充满内涵的特色作业和体现拓展的实践作业。热烈的研讨过程体现了春小教师执着钻研和创新进取的精神风貌，一份份凝聚着教师爱心和慧心的作业设计体现了“如春教育”理念下教师们的专业诉求。刘明副校长对本次活动进行了点评，在充分认可教师的学习力和实践力的同时，提出了三点希望，即整体设计、规范实施和及时评价。

带着对作业变革的理解和思考，全体教师投入到教育教学实践中。相信，作业变革将会让孩子告别枯燥乏味的作业负担，将完成作业当作一项有意义的活动，学生在积极参与和研发过程中提高实践能力和创新能力。期待，春小全体教师会作业变革的项目实践中，给全体学生和家长交上一份“美好的作业”。