一年级的学生刚入学，对学校生活有较高的期待和好奇，但对新环境较为陌生。为了让学生尽快融入校园生活，熟悉并喜欢各学科的学习，组织这样一次的主题教学，将各个学科的学习内容和春小的校园环境进行整合，确定了我们一年级组课程的主题——我是小学生啦！

我们通过以下几个环节，展示本次课程：

一、借助语文课堂，熟悉新环境，结实新伙伴，落实新常规

语文课主要是延续小朋友们夏令营的学习情况，在夏令营参观学校的基础上，先让孩子们介绍一下他所认识的春江小学，帮助学生在此加深对春小的认识。课堂中创设了一个草原联欢的情景，借助游戏，培养学生同桌合作的习惯、倾听和表达的习惯。

二、通过魅力数学课堂，初识数学、走进校园、数学创意

数学课首先让学生互相认识，增近同学之间的感情，并帮助学生熟悉数学课堂的一些常规。接着数学课主要以初识数学、走进校园和数学创意三个环节展开。“初识数学”中以绘本的形式将物体以1-7的数量依次呈现，让学生在故事中经历数数的过程，接着展示小学生佩戴的红领巾，让学生说一说红领巾的形状，帮助学生感受数学与生活的联系，这也贴合了“我是小学生啦”的主题。“走进校园”环节带领学生在校园中走一走，发现校园里的数学。“数学创意”环节展示数字创意绘画，让学生找一找图画中藏着哪些数字，并让学生用画笔进行数字图画创作，将数学与艺术相融合。

三、依托趣味艺术课堂，感受校园生活的乐趣

美术课上带领小朋友们熟悉新校园的环境，一草一木都汇聚了春小的美，从浮雕和时光隧道，从地球村到非遗馆，浓浓地凝聚了小朋友的好奇心，接着以校园为主题，进行绘画创作，并能在音乐课上，用歌曲表达小朋友对新校园新环境的喜爱之情。

四、多远评价贯穿始终，让学生体验满满收获感

借助植根银行，根据小朋友们在各方面的表现，进行奖励，3颗小太阳换取一个笑脸。在每个班级中都有一块记录栏，类似于植根银行量化表，根据一年级孩子的特点，我们将这些笑脸看成是每一朵盛开的小花，笑脸越多就代表着小花越多，那么你就只对称职的“小园丁”。根据入学两天以来孩子们的表现，一（1）班评选出了“智慧小园丁”刘易微小朋友和“勤劳小园丁”黄熙睿和吴依碟，还有很多“努力小园丁”也同样获得表扬行和礼物。

通过本次的期初课程，让孩子们的短短的时间内，利用游戏熟悉了校园中的各项常规，也在游戏过程中认识了新伙伴和新校园，给一年级的孩子带来了一个完全不一样的入学感受，也愿孩子们能在春小快乐成长，天天向上！