春江小学：督导工作带给我的教育思考——2015年5月行政月工作反馈、计划交流

     继2015年4月28、29日新北区教育综合督导工作后，2015年5月4日周一行政例会时间，春小全体行政领导、岗位体验人员和六位又年级组长又齐聚三楼会议室，以“督导工作带给我的思考——2015年5月行政月工作反馈、计划交流”为研讨主题展开了专项的工作反思与学习分享！

一个人可以走得很快，一群人会走得更远！你能整合别人，说明你有能力；你被别人整合，说明你有价值。六位年级组长围绕在督导工作中各年级的团队文化建设，以“示范、引领、培养；唤醒、孕育、内省”等为关键词，有的较理性，有的较感性，用生动的案例、感人的故事，讲述了在迎接督导的过程中本年级的团队文化建设、课堂教学的磨练历程。六位年级组长不仅关注了一线教师的工作细节，更关注了自己的岗位责任意识和团队的成长意识，真正做到了教学教育化，教育教学化！

各条线主任围绕自己在督导工作中的条线工作和所负责的学科教学进行了专项的反思与分享！后勤处两位主任反思的三大意识“机遇意识、责任意识和自评意识”强调了综合督导是一次正视自我、完善自我的机会；学生发展处主任“深入一线，着力促进自改；现场工作提前预设，及时跟进；注重沟通协调，重在解决问题；提升自我，引领团队发展”描述了督导前、督导中、督导后工作给予自己的思考与启发；教学部门的“长城规划、扎实过程、形成特色”更是从学校课程的顶层设计、课堂教学的独具匠心、课堂转型的有效推进等方面展开了工作的描述与自己督导后的思考，态度决定一切，目标引领方向，行动落到实处！

正如徐校长所言，今天的月工作反馈交流分享是团队教师成员之间一次相互学习、相互影响、相互启发过程，是每一位行政领导提升自己的总结、提升自己管理水平、提升自己个人素养的一次美丽的学习旅程！成事先成人，在成人中成事，在成事中成人。享受课堂，在教学中体验职业幸福感；充实自我，让读书成为习惯；经常反思，在经验和反思中成长！通过节点时间高质量地完成节点事件，做一名不断成长的教师，努力在不断成熟中品味“在成事中成人，在成人中成事”所带来的生命的甘甜！