——新北区分管教学校长年度盘点工作在我校举行！

     总结是一种生命自觉，是一种成长累积，是一种品牌的创生，更是一种有现场感的学习。2015年1月21日下午，新北区分管教学校长年度盘点活动在春江中心小学召开，区教研室万荣庆主任、薛辉校长和万莺燕校长参与了本次活动。

第一板块：互动交流 智慧分享

本次盘点活动由区教研室薛辉校长主持。来自新北区各小学的分管教学校长以沙龙的形式结合理论学习、教学研究、教学质量、学科发展、教学实践进行，盘点一年来的工作，梳理一年来的研究成果。校长们精彩的总结展示了一种开放和悦纳的心态，“课程”、“课堂”和“学习”成为了本次活动的核心词。随着课改的不断深入，课程建设成为了学校发展的方向，课堂转型为教育教学注入无穷的活力，多元的学习则为课改的深入提供了无限可能。如何形成学科课程实施评价方案？如何面向行政团队、教师团队、教研组团队进行分层学习？如何在备课组活动中落实课标分解？如何在日常教学中提升质量……各校结合校情提出了各自的做法。学习改变思维方式，为发展寻找适切的路径；实践提升课程规划的转化力。分管教学校长们带头理论学习，带头教学研究，带头课堂实践，为教师团队和学校发展引领方向。正如薛辉校长在活动中所言，工作盘点是一场有现场感的学习，是在分享各校管理智慧中提升管理品质、创生管理品牌的过程。

第二板块：总结提升  引领方向

新北区教研室万荣庆主任参与沙龙互动，引导校长们关注常规做法的可行性分析：如随堂课调研要聚焦学科性问题并能有效解决；在关注专家引领的同时更要关注自身的主动发展；月教学工作检查要淡化“督”，强化“导”……万主任不仅为优化学校管理指点迷津，还高屋建瓴，关注教育新常态，为各校后阶段在课程设计、学科建设、课堂转型、教师发展方面提出建议，他指出，学校要长程规划，找到路径并分布实施：在课程顶层设计的同时要持之以恒开展课堂转型的实践与研究，理出课堂转型的基本结构、基本思路和基本框架；通过教学理论、教学能力、课程建设、微视频的制作、微课题研究和教学论文撰写等方面的培训促进教师专业发展。万主任对各校分管教学校长也提出了发展的要求：要通过学习拓宽视野，对学校存在的问题要有强烈的变革意识，在管理和教学上要进行微课题研究，并及时提炼，形成自己独特的管理经验。

      所谓教育新常态，一是德育为先、能力为重、全面发展的教育理念得到普遍认同；二是全面深化课程改革，改进学科教学的育人功能，育人的针对性、实效性进一步增强；三是自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式成为常态。通过总结盘点和分享交流，各校分管教学校长对教育新常态有了清晰的理解和认识，明确了后阶段教育教育教学管理工作的重点。相信，在2015年，各校将主动创新教育新常态，不断提升办学品质。