临近期末，英语组研究氛围愈加浓烈，1月20日这天，我们围绕《思维与语言表达》这一课题开展了课堂教学研究。本次教研活动由戴潇潇和胡红娟两位青年教师执教，分别进行四年级下册第一单元的一、二课时教学，本次活动有幸邀请到了区教研室薛国民老师指导引领。

戴潇潇老师执教的是4B unit 1 Our school subjects 第一课时，戴老师从歌谣出发，学习本单元新词汇和句型。在交流中学习新知，在学习新知识的同时关注前后知识的联系，旧知的巩固交流自然到位。戴老师在课堂上关注学生思维的发展，引导学生通过猜测引出文本，处理文本信息的过程中再引导学生表达，语用能力得到了提升。胡红娟老师执教的是4B unit 1 Our school subjects 第二课时，在第一课时的基础上，胡老师引导学生从复习第一课时学习的词句以及课文对话内容入手，引导学生交流重点句型：what subjects do you like? I like…在充分交流的基础上，引导学生做调查活动反馈。教学中，胡老师关注学生倾听习惯的培养，不时地检测学生的听力。本堂课从文本到生活，从文本人物到自己，从中国孩子的课程到国外孩子的课程，拓宽了学生视野。

课后，两位老师针对自己的课堂进行了及时反思。薛老师对两节课进行了指导和引领。首先，他肯定了两位新老师成长快速。薛老师站在课程的高度，对我们的课堂把脉：这两节课都体现了老师对六步法深刻的理解，两位老师都关注了学生前后知识的滚动，课堂上，学生语言丰富，乐于交际表达。同时，关注学生思维的发展，在活动中放手让学生参与，充分表达。小组活动也合理安排，适时开展，有效组织到位。薛老师重点对第一课时进行了点评和指导，徐文娟老师对第二课时提出了建设性意见。最后，薛老师对全体英语老师进行教学质量检测试卷的培训。结合薛老师出的范卷，他指出了每个题型的考查点，通过培训，为我们全体老师的课堂教学指明了方向。

在专家引领下，我们对课程有了更清晰的认识，对质量的提升如何进行有效的课堂教学有了更明确的认识。我们相信在全体英语老师的努力下，会再创辉煌。