彰显汉字文化的魅力，追求语文课堂的如春

                                         ——记2014年12月联合办学活动

    在省级课题《基于“如春教育”理念的课堂文化建构研究》的引领下，为了更好地以文化的力量推进课堂教学转型，12月11日，本学期第四次联合办学活动如期开展。本次联合办学活动围绕“传统文化在语文教学中的渗透”进行学习和研讨，通过课堂教学研讨和专家主题讲座，从而不断改进我们的课堂教学行为，提升教师的学科素养。参加本次活动的有南师大邵博学博士，南京天妃宫小学特级教师史春妍以及她所带的语文老师团队，还有新北区兄弟学校的领导和语文老师们。

环节一：课堂教学绽放光彩

    本次课堂教学分为随堂课展示和集中听课，上午，由一年级的倪元芬老师和五年级的曹灯娣老师分别执教随堂课《大海睡了》和《黄鹤楼送别》，倪老师扎实的教学基本功、有效的师生互动以及和谐宽松的课堂学习氛围，是对如春课堂“尊重、交往、内省”最好的诠释。曹老师关注小组学习，教学内容丰富，一篇带多篇，通过品词析句，带领学生感悟李白和孟浩然之间的依依惜别之情。

    下午的集中听课环节，首先由春小陈小燕老师执教古诗《江雪》。课上，陈老师关注学习古诗的方法渗透，关注学生自我探索自我发现能力的培养，关注古诗的拓展积累，学生在“知诗人、读诗句、解诗意、悟诗情”的方法引导下，把一首《江雪》读得有画面感、意境感。通过拓展《题秋江独钓图》，把两首古诗对比阅读，增加了学生的古诗积累量，更重要的是学生在合作学习中学会了有序有向的思考和表达。第二节课由南京天妃宫小学王佳佳老师执教二年级课文《云房子》。王老师的课给人耳目一新的感觉：内容丰富，关注课文朗读的指导，关注识字写字。尤其是第一课时中融入对课文内容的理解、写字教学的示范性和评价的及时性有效性都让我们获益匪浅，由王老师的课，我们也对第一课时的教学有了不同的思考。

环节二：专家讲座魅力无穷

    本次活动的最后一个环节是由南京天妃宫小学语文特级教师史春妍带来的专题讲座 《让识字彰显汉字文化的魅力》。古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史,是中华民族无与伦比的文化奇观,有着深厚的文化意蕴,绽放着独特的文化魅力。史老师从“从教科书看当前的识字教学理念、当前识字教学的问题诊断、如何彰显汉字文化的魅力”三大环节展开，短短一个多小时的讲座是史春妍多年来研究成果的展示，从她的讲座中，我们知道只有关注教学内容和教学方式的转变、提升教师的汉字素养、充分关照学生的年龄特点，才能真正让识字彰显汉字文化的魅力，才能真正实现在语文课堂教学中彰显中国文化的魅力！

     如春文化充盈在课堂，弥漫于春小师生的心间。时值隆冬，天气寒冷，但是春小人在如春课堂文化研究中感受到了教育教学的温度和暖意。相约课堂，幸福成长，如春课堂文化在全体教师的实践和思辨中深度扎根、蓬勃生长！