11月21日周五，为了提升老师的课程执行能力和课堂实践能力，陈建伟校长来校指导数学教研活动。王红老师和张丽华老师分别执教了四上《可能性》和五上《除数是小数的除法》。

课后，陈校长就两节课进行了剖析：《除数是小数的除法》，张老师先在学生已有认知商不变规律基础上，进行范围拓展，知道此规律在小数部分同样适用。并用此来探索除数是小数的除法的算理和算法。逻辑清晰，难点转化巧妙合理。大问题的设计更见创新，让孩子们自己想办法计算，并用已有知识验证。保证了每个孩子课堂的参与，充分挖掘了每个孩子的潜在能力。练习设计层次分明，效果显著，尤其是最后的给等式155÷5＝3.1添小数点和0，使等式成立。不仅有效巩固了本节课的知识，更是再次加重了商不变规律的认知。

王红老师的课，能设计多个游戏实验，让孩子在活动中对“可能性”进行认知。整节课从认识确定事件和不确定事件，体会可能性的大小，感受到可能性大小在实际操作中的体现。充分感受可能性及其应用，版块清晰，准备充分。 

肯定的同时，也像我们提出了改进的方向。后阶段，我们会将学生估算能力的培养进一步落实到课堂中，并在数学探究活动中，提升发现问题的价值。保证每个孩子的数学思维能得到充分的发展。