以文化的力量推进课堂教学改革

春江小学作为常州市新北区的课程基地，这两年来，积极进行课程的顶层设计和课堂教学的转型研究。在省级课题《基于“如春教育”理念的课堂文化建构研究》的引领下，以“文化”为抓手，不断推进课堂教学的转型。

11月15日，学校又邀请新北区万荣庆主任来校指导课程和课堂教学，学校课题组核心成员参加此次活动。刘明副校长围绕以及“以文化的力量推进课堂转型”的主题作了汇报，他从课堂转型的背景，理论基础，基本策略、资源建设等角度汇报了学校课堂转型的现状和效果。万主任在提前阅读与仔细聆听的基础上，对汇报的每一部分都做了细致的指导，他对教学理论的熟悉程度，对“课堂”，对“文化”内涵的深层理解，对课堂策略的精到剖析，让在座的每一位老师深深折服。而后，万主任还对学校“春江非遗课程的思考与实践”做了深度指导。

课改的核心在课堂，课堂转型的本质是一种文化的重建，在课堂文化重建的路上，我们携手前进！