春江小学2014-2015学年暑期校本培训系列之五

——撬动阿基米德的支点

8月15日下午，春江中心小学与孝都中心小学两所学校近150余名教师齐聚春江中心小学一楼多功能厅，参加春小暑期名师大讲堂培训。江苏省著名特级教师、常州市第二实验小学教育集团王冬娟校长受邀来作主题为“发现教师：基于需求的‘阿基米德点’”的讲座。

王校长从对需求管理的解读引入，重点阐述了需求管理对学校管理带来的启示。王校长分别围绕“什么是需求管理？”、“学校为什么要选择需求管理？”、“学校怎样实施需求管理？”三个话题逐层深入，展开精彩生动的讲述。丰富的理论，生动的案例以及前卫的二实小先行者的教育实践智慧，深深吸引了现场每一位教师。

王校长认为，学校管理的时时刻刻，都会发现需求，她建议老师们要让发现成为时尚，让研究成为习惯。建议学校行政、教师要发现需求、分析需求、助推需求，促进师生个性化发展。她列举了很多二实小的经典案例，充分彰显二实小先进的教育管理理念——以人为本，正如我们从案例中强烈感受到的二实小教育集团真正做到了基于教师的发展需求生成了丰富、创新的教育教学管理机制与策略。

王校长指出，作为教师，既要善于发现学生的学习需求、成长需求，也要主动向学校提出自己的发展需求；作为管理者，既要善于发现教师的成长需求、学生的学习需求、发展需求，也要照顾家长的需求，更要有效地助推其中的合理需求，促进师生和谐发展，梯级成长。

其实，每个人，实现自己的发展需求，只是需要一个支点而已，而这个支点存在于每位教师的教育实践智慧的深处。校级领导，要高瞻远瞩，提供支点；一线教师，要实践创新，夯实支点。

王校长的讲座，点燃了老师们找寻能促进自己发展的最佳“阿基米德点”的欲望。可以想象，现场教师们心中的那个“支点”已经与王校长的“发现教师：基于需求的‘阿基米德点’”产生了强烈的共鸣。从老师们专注的神情、热烈的掌声中可以清晰感受到这一点。

这是一次有意义的学习之旅！讲座结束时，王校长还希望老师们能找到属于自己的独特支点，做“有希望、有事干、能爱人”的幸福的教育追梦人，最终撬动属于自己的“阿基米德点”。