春江小学2014-2015学年暑期校本培训系列之一----怎样做一个合格的学校中层管理者

学校的中层管理者是学校校长与老师之间的联系纽带和中间力量，处于承上启下的位置，每一个中层管理者就像足球场上的运动员一样，要十分明白自己所处的位置，是“后卫”，还是“前锋”？自己这个位置活动范围有多大？自己在这个活动范围内要完成哪些任务？什么时候不能“越位”？什么时候需要“补位”？什么时候加入“助攻”？这些，都要求运动员保持清醒的头脑。一个足球运动员，心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用“大脑”踢球，讲究和同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。

如何做一个合格的中层管理者，春江小学和孝都小学的全体学校中层管理者在2014年8月10日有幸和江苏省特级教师、溧阳市教育局芮火才副局长进行了面对面的碰撞、心与心的交流，对中层管理者的岗位、工作使命有了更深的认识。

    一、答疑解惑——中层管理者实践处事力的提升

　 平和睿智的芮局长首先请两所学校的中层管理者就目前工作的现状提出自己的困惑，进行面对面的互动答疑：“阅读与表达、思维与探究、品德与生活、艺术与审美、体育与健康”这五大板块的课程建设是否适合于每个学校？优秀教师与中层行政管理者之间有哪些区别与联系，作为学校中层行政管理者，必须有哪些必备的素养？如何促进“高原期”的教师积极参与学校的课程建设？芮局长首先强调了学校的课程改革是必然的，学校的教育必须按课程标准教、按孩子的需求教，在大胆进行课程建设的改革中，芮局长反复强调必须以“人为中心”，都要指向每个人的自主、自由的发展，激发孩子自主学习的欲望，促进学生个性的发展，更强调任何的改革都需要实践的检验，都需要科学的精神做保护神！其次就一些具体的操作问题言传身教地告诉了老师们该怎样做，该怎样搞研究……从而达到“教书育人”的终极目标！

    二、专题讲座——中层管理者领导执行力的提升

一个多小时的专题讲座，芮局长围绕中层管理者需要具备的“良好的人品、专业的水平、必备的能力、习惯的培养”等主题展开了专业的引领。

（一）良好的人品

1、对每个人都要尊重； 2、办事要公正公平；3、善良仁爱，要有同情心；4、身先士卒，以身作则。中层管理者应该成为老师们成长和发展的服务者，找到工作的乐趣，发展智慧，不仅要关注专业发展，更要重视人品的提升，因为一个人的人品至关重要！不让人讨厌即要处处受人欢迎，以人格的魅力让老师对自己肃然起敬！

（二）专业的学科水平

课上的好、文章写的好、能说会道、搞研究特好……中层管理者应该尽可能全面发展，若没有则必须要有一技之长，否则就没有说服力，没有号召力！

（三）必备的一些能力

1、沟通能力；2、协调能力；3、执行能力；4、构建能力；5、追求一流的意识。芮局长尤其强调，面对面的沟通是其他任何方式永远不能替代的一种上下联系沟通的方式！而想办法做到最好的实实在在的操作能力更是最佳的工作表现——即能创造性地完成学校的每项日常的工作！

（四）习惯的培养

学然后知不足，教然后知困！学习的习惯是习惯培养的重中之重，因为教学生爱学习，自己首先要爱学习！教师需要有一点点的“书卷气”！开卷有益！读书破万卷，下笔如有神！正如芮局长所言，怎样强调学习的重要性都不过分！不学习的人等于在“猫眼”里看世界，只能看到一个模糊的世界，看不清楚也看不明白！

     岗位就是责任，职务就是义务。在其位就要谋其政。短短三个小时的面对面交流，干练睿智的芮局长的话语给予了我们很多新的思考和启示：防止丰富的肤浅，追求简单的深刻。作为一名中层管理者，首先要明确自己角色地位的转变，其次要努力提高自己的素质、能力、水平、工作艺术，充分发挥作为中层管理者的桥梁作用，成为学校政令通畅的中枢，充分发挥自己的纽带作用、骨干作用、模范表率作者用，成为工作中的带头人。