春小：相约专家   聚焦课堂

        ——记语文组第17周校本教研活动

课堂是学生获取知识、提升素养的场所，也是教师提升教学水平、促进专业成长的渠道。春小始终把课堂教学作为研究的重点，孜孜不倦地追求着关注生命成长的如春课堂。6月11日下午，语文教研组举行“相约专家 聚焦课堂”校本教研活动。本次活动有幸邀请到了常州市教研员朱洁如老师作指导，徐燕娟校长全程参与此次活动。

    本次教研活动首先由五年级的吴亚芬老师和二年级的刘丽老师围绕主题“课程整合下的学科教学”，分别执教研讨课《桂花雨》和《真想变成大大的荷叶》。吴老师围绕“乐”展开教学，通过列小标题的形式理清文脉“摇桂花、晒桂花、收桂花、尝桂花”，在感情朗读中体会作者儿时的欢乐。课堂上，我们看到的是吴老师准确的目标定位、清晰的教学流程、有效的师生互动，以及老师捕捉课堂生成资源的能力。刘老师注重儿童语言的发展、注重学生的课堂常规，通过有趣有效的情境创设，用感情朗读、动作演示、展开想象等一系列的学习活动，培养孩子们的语言表达能力，从而让孩子们去感受诗歌《真想变成大大的荷叶》的韵律美、节奏美。

    其次，大家就这两堂课进行了简单点评。最后朱老师站在更高的层面给我们的语文课堂教学提出了宝贵的建议，朱老师首先肯定了春小学生的语文素养，回答问题声音响亮、朗读有感情、学习状态佳都给她留下了深刻的印象，另外两位执教老师能准确把握年段特点，以一种轻松自然的方式，放低姿态，真正和学生进行平等的交流，课堂的平和与自然也给朱老师留下了深深的印象。当然朱老师也给了我们一些实实在在的建议：1、要根据不同的文本特点进行教学，如诗歌《真想变成大大的荷叶》要让学生通过多种形式的学习，感悟诗歌的韵律美，从而为学生的仿写做好铺垫。2、课堂教学中一些拓展的资料要注意介入的准确性和及时性。3、教师要多读书，多思考，只有这样才能拓宽学生的思路，教师的引领作用才能得以真正体现。

    活动虽只有半天时间，但老师们却在这种浓浓的教研氛围中，聆听着专家的指导，碰撞出智慧的火花，收获着成长的喜悦。我们相信，有了专家的引领，我校教师的专业素养会逐步提升，教研活动将再上新的台阶。