炎热的夏天如约而至，正如我们英语组的校本研究从未停止过脚步。5月23日下午，我们在校本研训室开展英语校本教研活动。本次活动由张妍、李丽华两位老师执教，有幸邀请到了市教研室英语教研员黄小燕老师进行指导。

张妍老师执教的是4B Unit 7 What’s the matter? Story time 部分，课堂上，张老师关注学生思维能力的培养，放手让学生创编chant, 根据文本引导学生通过小组表演对文本进行再创造。词汇教学中，张老师采用聚类呈现，学习新词汇。同时，张老师的课堂上师生、生生交流也真实、生活化。真正体现了生活化的交流，随之而来的是超乎意料的精彩生成。课尾，结合文本，张老师还进行了情感的升华，也是恰到好处。李丽华老师执教的是3B Unit 7 On the farm Story time 部分。李老师紧紧围绕本课主题，进入情景。针对三年级学生特点，设计合理的教学活动。在重点句型的教学中，从单数到复数，引导学生交流，句型操练很到位。整堂课容量大，学生在拓展环节生成了许多精彩的对话。

黄老师高度评价了这两节课。两节课的情境创设都很合理，都是紧紧围绕文本情境展开。课堂上，两位老师都关注词汇的聚类呈现，张老师的课上feelings教学中，学生发散性思维引导很到位。李老师的课上从单数到复数的呈现也体现了这一思维的过程。其次，黄老师还非常欣赏课堂上两位老师放手引导学生进行不断的预测，并逐步引导学生在交流中解决预测，在预测，解疑的过程中发展了学生思维。同时，黄老师也提出了建设性的意见。在教学中，我们要关注活动设计的指向性，在拓展环节学生展现应以本课时内容为重点，第二课时fun time可以进行大量拓展。

本次校本教研活动让每位老师都受益匪浅，大家对新教材的功能，目标有了更清晰的认识。对文本的分课时处理也有了更深刻的理解。我们坚信，在专家的指导下，在我们全体英语组老师的共同努力下，课堂会有更多的精彩生成！