春江小学“班主任俱乐部”系列活动：做学生喜爱的班主任

“以爱心感染学生，以智慧影响学生，以人格魅力吸引学生……做学生喜爱的班主任。”3月18日中午，春小校本研修室内激荡着平凡却又富含哲理的话语，全体班主任齐聚在这里，与学校的骨干班主任分享这教育的智慧，育人的心得。

活动伊始，三位老师和大家分享了参加“全国中小学班主任职业幸福生成与专业成长高级研修班”的学习心得。吕坚老师借助六个生动的案例，将全国著名的“乡村小教师”段惠民老师的教育智慧阐释得淋漓尽致：“只有设身处地地为学生着想，才能感受，理解学生的所作所为，才能尊重学生的需求。”“我们做老师的，没有能力断定学生的未来，更没有权利断定学生未来。”“做老师，切记勿片面看学生，别抓住学生的缺点。尊重学生，是了解的前提；了解学生，是尊重的前提。”一个个幽默生动的案例，一句句发人深省的教育哲理，引起了全体班主任的共鸣。随后，陈梦婷老师用散文诗般的语言分享了听全国优秀班主任王文英老师的报告后的感受，感受着王老师的琴棋书画，亲临着王老师的能歌善舞，真正体会到了一个班主任的人格魅力，这样的班主任，哪个学生会不喜爱呢？最后，徐云菊老师又畅谈了两次听全国优秀班主任周慧玲老师讲座的感受，用爱心走进孩子的心灵，宽容对待每一个孩子……三位骨干班主任的学习分享，给全体班主任带来了精神大餐，也真正体现了春小班主任专业成长的足迹。

分享之后，学生处周海娣主任对此次活动做了简单的小结，并就下阶段班主任工作的要求做了详细的布置，要求班主任深入践行学期初的班主任工作计划，从“班级常规精致化，班级文化过程化，班级管理精品化”三大主题，对班主任的日常工作进行了引领。

“成人中成事，成事中成人。”春小，在班主任队伍的打造中，始终坚持着儿童立场，坚持着如春教育的理念，朝着“有童心、有善心、有慧心”的如春教师目标迈进！