春江中心小学：关注质量，促进研究

——新北区小学科学质量调研分析暨专职教师会议在春小召开

2月27日上午8：30，由新北区教研室组织进行的“新北区小学科学质量调研分析暨专职教师会议”在春江中心小学准时召开。来自全区30多位小学科学教师共同参与了本次会议。

会议由教研室陈建伟校长主持。陈校长首先针对上学期进行的全区小学科学质量调研情况作了深入的解读与全面的分析。在每道调研题逐一具体解读过程中，与会者清晰地意识到调研题均结合“课标”，源于教材，又与本地学生的生活实际紧密联系；通过数据分析，调研背后折射出全区的科学教学质量还有待进一步提升。基于现状的分析，陈校长有针对性地提出了五点建议和要求：1.深入解读教材,对教材知识、能力体系要有科学的把握;2.加强实验教学,形成做实验的基本常规,也为学生的后续学习打下坚实的行为基础、能力基础和思维基础；3.加强科学教学常规:真正把每节课看成是一次努力提升学生科学素养的契机;4.拓展科学教师的视野:只有不断提升业务素养，锤炼自身能力，拓宽知识面，才能游刃有余地驾驭现在和未来，并以自己广阔的视野带给学生广阔的视野；5.正确处理科学教学与科学竞赛之间的关系:科学课堂是我们的第一阵线,作为科学教师,要有清晰的站位,在全面提升全体学生科学素养的同时培养科技特长生,两者可以兼而有之，兼而优之,但不能顾此失彼.

随后,陈校长和大家交流了本学期新北区小学科学教研计划，强调和突出了"以研促教"的教研方式.相应的理论学习、学术沙龙、研讨课等活动均以“范式”的研究作为主线，一线以贯之；依托于片区联合教研共同体，在研讨活动过程中，善于提炼与总结，努力形成本区小学科学“类课型”的研究成果，并以此指导我们的课堂教学实践。

本次会议，不仅是对全区小学科学教师操作层面的具体指导，更是在精神层面作了一次很好的价值引领。同时通过本次会议，我们相信，全区小学科学教师定能在清晰的目标指引下，立足课堂教学，扎实日常研究，努力构建“以学生发展为本”的科学课堂。