规划科研之路  提升教师内涵

“一年之计在于春”，为了进一步推进我校课题研究的深入实施，切实提高教师科研能力，提升办学水平，2014年2月20日中午，我校举行课题组长会议，进行本学期研究计划的交流和教科研的专题培训，校领导和区级以上重要课题负责人参加了此次会议。　　

各级课题组长就自己主持的课题从“已经做了什么，有什么困惑，本学期怎么做，有什么预期成果”四个方面介绍了自己的课题研究思路，徐校和刘校做了即时的点评和补充；吴亚芬老师作了课题学期研究计划的写法培训，将它和课题总计划区分开来，建议从“前期研究状况、课题研究存在的问题及改进措施、本学期研究目标、内容及方法、课题组成员的分工与研究任务、具体活动安排”等角度来具体阐述。她就本学期的学校课题管理做了进一步的规范，对学校教科研工作的目标和具体工作做了部署，强调教科研要为教学服务，不能流于形式，课题要和学科相结合，要和学校主课题相联系。

刘校长对本次交流的计划作了总的点评，他肯定了各个课题组所做出的努力，认为各课题组基于研究主题设计了很多活动，但活动的研究目标还不够明确，研究的设计、思路还不够清晰，他提醒组长，成果的梳理要更及时和多样性。

徐校长对课题研究做了指导和引领，她全面深入地指出各类课题研究的优点与缺点，并提出了期望。她指出教科研管理更趋科学化，要关注过程，利用评价来调动每位教师的积极性；课题要通过科学的设计和有效的研究实践来提高研究质量；研究深度要基于理论支撑，经验要创新立格；课题组长应更具备资源意识、整合意识、课程意识，应兼具教育者敏锐性和研究者的执着气质。