行走在“课程整合”的路上

2月19日，窗外，久违的太阳露出了笑脸，校本研修室里春小三位语文老师们齐聚一堂，也迎来了第一次集体备课。这次集体备课的主题是：“在集体备课中如何从学科本位走向课程整合，如何站在教育的高度看待学科教学，从关注课堂的教学方法，转换到关注课程观与儿童观。”

面对新的挑战，老师们以备课组为单位，结合窦桂梅的《回到教育本身》-----整合思维下的《皇帝的新装》，谈了自己的看法。明确了课程整合是一种现代教育的趋势，只有这样课堂才会不仅拥有深度，还有宽度，更有蓬勃向上生长的力量。

接着，徐校长为我们做了这方面的深入引领，她从“基于语文综合性学习的课程群建构”为抓手，从“以识为中心的悦纳课程，以写为中心的通联课程，以演为中心的变身课程”三个角度为我们解读了如何建构语文课程群。并提出了课程整合必须要关注三点：要基于学生的学情，进行主题拓展，与学生的生活实际相结合。在课程整合时做到学科内整合，学科间整合，学科外整合。

集体备课活动为我们老师提供了相互切磋、共同成长的平台，徐校长的高位引领让我们明确了“课程整合”的方向。只有我们老师站得高，学生才能看得远，只有为学生营造爱和自由的课堂氛围，提供规则与平等，创设生活和学习的连接点，允许学生在奇思妙想的领域中探索和实践自己的想法，他们才能成长为一个心灵自由、充满自信、有归属感，拥有无限创造力的未来社会的人。

我们行走在“课程整合”的路上，相信这条路，春小人会越走越精彩！